A.哥白尼
B.牛頓
C.拉瓦錫
D.愛(ài)迪生
31.關(guān)于兩漢天文學(xué)成就的敘述，不正確的是( )。
A.制定出中國(guó)第一部較完整的歷書(shū)——太初歷
B.張衡對(duì)月食作了最早的科學(xué)解釋
C.最早記錄太陽(yáng)黑子
D.制定出當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的歷法《授時(shí)歷》
32.被西方稱(chēng)為“物理學(xué)之父”，并提出“給我一個(gè)支點(diǎn).我就能撬動(dòng)地球”的名言的物理學(xué)家是( )。
A.亞里士多德
B.阿基米德
C.伽利略
D.開(kāi)普勒
33. 知識(shí)分子常有一種錯(cuò)誤的想法，以為只有學(xué)問(wèn)、技能、才智之類(lèi)才算真本事，對(duì)于那些手段、權(quán)謀、伎倆則不屑一顧。世間憑前三者干出一番功業(yè)的確實(shí)不乏其人， 但擁有現(xiàn)世榮華的還是后三者居多。世間的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)混亂不堪。評(píng)價(jià)起來(lái)殊非易事。但無(wú)論用冷眼還是用熱心腸看世界，有學(xué)問(wèn)、技能、才智的人大多是笑在最后的 人，而且他們往往活得更踏實(shí)一些，更無(wú)愧無(wú)怍一些。
作者對(duì)知識(shí)分子的觀點(diǎn)所表現(xiàn)的態(tài)度是( )。
A.否定但理解
B.更正并補(bǔ)充
C.否定并更正
D.肯定并贊揚(yáng)
34.科學(xué)不是宗教，宗教都主張信仰，所以主張信仰都不科學(xué)。
以下哪項(xiàng)最能說(shuō)明上述推理是不成立的?( )
A.所有渴望成功的人都必須努力工作.我并不渴望成功.所以我不必努力工作
B.商品都有使用價(jià)值.空氣當(dāng)然有使用價(jià)值.所以空氣當(dāng)然是商品
C.不刻苦學(xué)習(xí)的人都成不了技術(shù)骨干，小張是刻苦學(xué)習(xí)的人。所以小張能成技術(shù)骨干
D.臺(tái)灣人不是北京人。北京人都說(shuō)漢語(yǔ)，所以，說(shuō)漢語(yǔ)的都不是臺(tái)灣人
35.在演示文稿中新增一幻燈片可以采用的方式是( )。
A.使用快捷菜單
B.選擇【文件】菜單的【新建】命令
C.選擇【插入】菜單中的【新幻燈片】命令
D.選擇【編輯】菜單中的【新幻燈片】命令
二、材料分析題
1.孫老師為某高校博士研究生.畢業(yè)后到某高校任教。先是因?yàn)樽》繂?wèn)題與單位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生 口角，后又在職稱(chēng)評(píng)定時(shí)，因未過(guò)三分之二多數(shù)票而被否決。孫老師非常氣憤，認(rèn)為是院領(lǐng)導(dǎo)有意整她，故到院辦大吵打鬧。因備感委屈，上課時(shí)控制不住自己而聲 淚俱下，無(wú)法繼續(xù)上課，中途回辦公室休息。后又因心情不好，在家休息，只好請(qǐng)別的老師帶課。后又在教師的集體活動(dòng)中.不顧場(chǎng)合。只要看見(jiàn)院領(lǐng)導(dǎo)就想發(fā)脾 氣，宣泄心中的不快。
問(wèn)題：如果你是當(dāng)事人，你會(huì)怎么做?你認(rèn)為孫老師應(yīng)如何認(rèn)識(shí)和處理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系?
2.一個(gè)基督徒問(wèn)牧師天堂與地獄 之間有什么差別，牧師把基督徒帶到地獄，看到地獄里有一口巨大的盛滿豐富食物的鐵鍋，地獄里的每個(gè)人都拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子去舀食物吃。但是勺子把太長(zhǎng)，他 們無(wú)法把食物送進(jìn)自己嘴里，結(jié)果只能空著肚子飽受饑餓的煎熬，望鍋興嘆。牧師又把基督徒帶到天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛滿食物的大鍋，人們手上也 拿著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子，但天堂的人們卻沒(méi)有餓著肚子，而是在享受著豐美的食物，其樂(lè)融融。為什么天堂的人這樣快樂(lè)?原來(lái)天堂里的人用長(zhǎng)勺彼此喂對(duì)方去吃!這 就是天堂與地獄之間的差別。
問(wèn)題：(1)這故事告訴我們一個(gè)什么樣的社會(huì)哲理?
(2)請(qǐng)您談?wù)剬?duì)這個(gè)故事的理解。
三、寫(xiě)作題
師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障。請(qǐng)以師德為話題進(jìn)行寫(xiě)作。文體不限。詩(shī)歌除外。
2012中學(xué)教師招聘考試教育綜合基礎(chǔ)習(xí)題答案解析
一、 單項(xiàng)選擇題
1.【答案】A。解析：A項(xiàng)既快速地處理的突發(fā)事件，又鼓勵(lì)了作畫(huà)的學(xué)生。
2.【答 案】C。解析：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”。意思是說(shuō)要引導(dǎo)學(xué)生而不要牽著學(xué)生走.要鼓勵(lì)學(xué)生而不要壓抑他們。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)徑，而不是代替學(xué) 生作出結(jié)論，故B、D項(xiàng)是正確的：所謂“主體教育”是指教育的過(guò)程必須把受教育者當(dāng)作主體，喚起受教育者的主體意向，激發(fā)受教育者主體的自主性、能動(dòng)性和 創(chuàng)造性，使教育成為主體的內(nèi)在需要，成為主體自主建構(gòu)的實(shí)踐活動(dòng).故A項(xiàng)是正確的。故選C。
3.【答案】C。解析：無(wú)論是教師的能力，學(xué)識(shí)還是方法影響的只能是學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)的素質(zhì)上.而教師的態(tài)度則更多的影響學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀，是成人與成才方面綜合的教育。對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的提高起關(guān)鍵作用。故選C。
4. 【答案】A。解析：受教育權(quán)是公民的一項(xiàng)憲法性權(quán)利，我國(guó)《憲法》第四十六條規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)。受教育權(quán)是其在學(xué)校各項(xiàng)權(quán) 利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。受教育權(quán)是公民的一項(xiàng)憲法性權(quán)利，我國(guó)《憲法》第四十六條規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō).受教育權(quán)是其 在學(xué)校各項(xiàng)權(quán)利中最主要、最基本的一項(xiàng)權(quán)利。常見(jiàn)的學(xué)生受教育權(quán)包括：(1)學(xué)生受教育機(jī)會(huì)平等的權(quán)利。(2)學(xué)生參加考試的權(quán)利。(3)學(xué)生上課學(xué)習(xí)的 權(quán)利。(4)學(xué)生受教育的選擇權(quán)。(5)學(xué)生在升學(xué)、復(fù)學(xué)方面的同等權(quán)利。故選A。
5.【答案】A。解析：隱私權(quán)是指自然人享有的私人生活安寧與 私人信息秘密依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開(kāi)的一種人格權(quán)，而且權(quán)利主體對(duì)他人在何種程度上可以介入自己的私生活.對(duì)自己是否向 他人公開(kāi)隱私以及公開(kāi)的范圍和程度等具有決定權(quán)。名譽(yù)權(quán).是指公民或法人保持并維護(hù)自己名譽(yù)的權(quán)利。它是人格權(quán)的一種。這些被維護(hù)的名譽(yù)是指具有人格尊嚴(yán) 的名聲，是人格的重要內(nèi)容，受法律的保護(hù)。受教育權(quán)是一項(xiàng)基本人權(quán)，受教育權(quán)是中國(guó)公民所享有的并由國(guó)家保障實(shí)現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項(xiàng)基本 權(quán)利，就是指公民享有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)和獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。人身自由權(quán)，是指公民在法律范圍內(nèi)有獨(dú)立行為而不受他人干涉。不受非法逮 捕、拘禁，不被非法剝奪、限制自由及非法搜查身體的自由權(quán)利。人身自由不受侵犯.是公民最起碼、最基本的權(quán)利，是公民參加各種社會(huì)活動(dòng)和享受其他權(quán)利的先 決條件。題干中教師是侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。故選A。
6.【答案】C。解析：師愛(ài)，是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)“師愛(ài)”，是師德的核心，即師魂。這種愛(ài) 在性質(zhì)上是一種只講付出.不收回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，這種愛(ài)沒(méi)有附加條件.不論貧富貴賤。不論聰明遲鈍，不論漂亮難看，不論整潔還是 邋遢，不論學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好，都要愛(ài)，尤其對(duì)學(xué)困生、貧困生、特困生、特殊生，更要付出更多的愛(ài)。綜上所述，只有C項(xiàng)符合要求，故選C。
7.【答案】A。解析：聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒重權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括無(wú)差別原則。
8.【答案】A。解析：2001年印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。
9.【答案】B。解析：對(duì)于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開(kāi)審理。已滿十六周歲不滿十八周歲未成年人犯罪的案件.一般也不公開(kāi)審理。
10.【答案】B。解析：《侵權(quán)責(zé)任法》第三十四條規(guī)定，用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的.由用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。故選B。
11.【答案】B。解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族.應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。
12.【答案】B。解析：辛棄疾是南宋豪放派詩(shī)人，王安石詩(shī)歌側(cè)重于說(shuō)理，柳永是北宋婉約派詩(shī)詞的創(chuàng)始人。
13.【答案】C。解析：楚辭的代表作家是屈原和宋玉。
14.【答案】D。解析：這句詩(shī)出自中國(guó)古代敕勒族民歌，這是一首歌唱大草原的景色和游牧民族生活的詩(shī)歌，它具體描寫(xiě)的是內(nèi)蒙古高原。
15.【答案】B。解析：這是孟子提出的社會(huì)政治思想。意為從天下國(guó)家的立場(chǎng)來(lái)看，民是基礎(chǔ).是根本。民比君更加重要，具有民本主義色彩，這是孟子仁政學(xué)說(shuō)的核心。
16.【答案】C。解析：《漢書(shū)》是紀(jì)傳體斷代史書(shū)，《戰(zhàn)國(guó)策》是國(guó)別體史書(shū)，《左傳》是編年體史書(shū)，《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體散文集。
17.【答案】A。解析：《左傳》是我國(guó)第一部記事詳備的編年體史書(shū)，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，《國(guó)語(yǔ)》是我國(guó)第一部國(guó)別體史書(shū)。
18.【答案】A。解析：莎士比亞的四大悲劇是《麥克白》、《李爾王》、《哈姆雷特》和《奧賽羅》。
19. 【答案】C。解析：①頑童母題的兒童文學(xué)作品指向的是兒童與生俱來(lái)的渴望自由、向往無(wú)拘無(wú)束的天性。這類(lèi)兒童作品關(guān)注的是兒童的自由發(fā)展，它通常是以新奇 的藝術(shù)形象、曲折的情節(jié)來(lái)表現(xiàn)。如瑞典作家林格倫的《長(zhǎng)襪子皮皮》三部曲和《小飛人卡爾松》三部曲就是屬于此類(lèi)型的典型作品。頑童母題的兒童文學(xué)作品傳達(dá) 的是“奇異狂放”的藝術(shù)氛圍。②成長(zhǎng)母題的兒童文學(xué)作品常見(jiàn)于少年小說(shuō)中，以表現(xiàn)少年的自我意識(shí)的覺(jué)醒、朦朧而優(yōu)美的精神情愫、渴望成人社會(huì)的理解為主要 內(nèi)容。如劉健屏的長(zhǎng)篇小說(shuō)《初涉塵世》。曹文軒在20世紀(jì)90年代創(chuàng)作的系列兒童小說(shuō)《草房子》、《根鳥(niǎo)》、《紅瓦》三部曲。③兒童文學(xué)創(chuàng)作的四大母題分 別是：愛(ài)的母題、自然母題、成長(zhǎng)母題和頑童母題。