2006年大慶市大同區(qū)小學(xué)美術(shù)教師考核試題
一，填空題（每空１分，共２０分。）
1， 美術(shù)教育可以分為普通美術(shù)教育和（ ）。美術(shù)教育的一般目的包括智育目的，德育目的和 （ ）。
2．2008奧運(yùn)吉祥物“福娃”的平面設(shè)計(jì)者是我國(guó)著名畫(huà)家（ ），五個(gè)“福娃”分別以 （ ），（ ），（ ） ， （ ）， （ ），為原形。
3， 宋代畫(huà)家張擇端的（《 》），向人們展示了我國(guó)宋朝時(shí)市民階層生活的偉大詩(shī)篇。
4， 中國(guó)畫(huà)通常按題材內(nèi)容分為：（ ），（ ），（ ）。
5，在小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中，劃分了（ ） ， （ ），（ ） ，和 （ ），四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
6，（ ），是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。
7，美術(shù)學(xué)習(xí)方式大致可分為 （ ）和 （ ）兩類。
8，“如果你想得到藝術(shù)的享受，你本身就必須是一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人”這句話出自偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師（ ）。
二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共10分)
1.依據(jù)藝術(shù)的物化形式劃分，美術(shù)主要是一種( )。
A.時(shí)間藝術(shù) B.空間藝術(shù)
C.動(dòng)態(tài)藝術(shù) D.靜態(tài)藝術(shù)
２.在繪畫(huà)工具和材料的使用上，適合低年級(jí)繪畫(huà)能力較弱學(xué)生的目標(biāo)為( )。
A.引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆和紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法、養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)
B.引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、水彩筆、水粉畫(huà)筆等繪畫(huà)工具并創(chuàng)造性地表達(dá)自己獨(dú)特的思想和感情
C.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感情
D.引導(dǎo)兒童進(jìn)一步學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)方法(如蠟筆畫(huà)、水墨畫(huà)等)，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)
３.以常規(guī)和訓(xùn)練摹仿技能為特點(diǎn)，將大量感悟、直覺(jué)、創(chuàng)新精神排除在外的美術(shù)教育方法是( )。
A.作品臨摹法 B.情景觀察法
C.語(yǔ)言描述法 D.聯(lián)想遷移法
４.兒童畫(huà)發(fā)展階段中的“萌生寫(xiě)實(shí)期”開(kāi)始于兒童( )。
A.4歲左右 B.１２歲左右
C.9歲左右 D.6歲左右
５.兒童畫(huà)從記憶畫(huà)、想象畫(huà)轉(zhuǎn)向自然描繪階段，這種特征出現(xiàn)于( )。
A.概念畫(huà)期 B.錯(cuò)畫(huà)期
C.圖式期 D.寫(xiě)實(shí)期
6.美術(shù)教育史上第一個(gè)“發(fā)現(xiàn)了兒童繪畫(huà)”，給兒童繪畫(huà)以崇高地位的人是( )。
A.蔡元培 B.陳鶴琴
C.弗蘭茲·西澤克 D徐悲鴻
7.一年級(jí)兒童美術(shù)欣賞過(guò)程中的形式分析階段，教師為了引導(dǎo)兒童表達(dá)對(duì)作品的感受，提出的主要問(wèn)題是( )。
A.“畫(huà)面上有什么?” B.“你喜歡什么?為什么喜歡?”
C.“畫(huà)家為什么這樣畫(huà)?” D.“這副畫(huà)的創(chuàng)作風(fēng)格怎樣?”
8.泥、面團(tuán)、石塊、土豆、紙盒、瓶子是低年級(jí)兒童手工活動(dòng)常用的( )。
A.點(diǎn)狀材料 B.線狀材料
C.面狀材料 D.塊狀材料
9.以畫(huà)蝦著名的畫(huà)家是（ �。�
Ａ.徐悲鴻 Ｂ.黃胄
Ｃ.齊白石 �。�.吳作人
10.中國(guó)最后一位古典主義國(guó)畫(huà)大師是（ ）
A.黃秋園 B.任伯年
C.張大千 C.傅抱石
三、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共10分)
1.兒童繪畫(huà)教育活動(dòng)中，為了讓兒童練習(xí)“旋轉(zhuǎn)、重疊的線”可設(shè)計(jì)下列( )課題。
A.公共汽車 B.龍卷風(fēng)
C.水的波紋 D.旋轉(zhuǎn)的陀螺
E.側(cè)面人
2.美術(shù)主要包括以下幾種類型，即( )。
A.文學(xué) B.繪畫(huà)
C.雕塑 D.工藝
E.建筑
4.美術(shù)史是研究美術(shù)發(fā)展的過(guò)程的學(xué)問(wèn)，包括有關(guān)：( )的信息，闡釋和評(píng)價(jià)。
A.美術(shù)作品 B.美術(shù)家
C.流派 D.風(fēng)格
E.史前文明
5.兒童繪畫(huà)的發(fā)展階段在小學(xué)階段經(jīng)歷了( )。
A.意象期后期 B萌生寫(xiě)實(shí)期
C.推理寫(xiě)實(shí)期 D.涂鴉期
E.仿成人寫(xiě)實(shí)期
四、名詞解釋(每小題5分，共10分)
1， 審美
2， 藝術(shù)風(fēng)格
五、簡(jiǎn)答題(每小題10分，共20分)
1， 怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣？
2，美術(shù)課程的價(jià)值有哪五點(diǎn)
六，論述題(每小題15分，共30分)
1， 談?wù)勗诿佬g(shù)教學(xué)中可以用哪些方式給學(xué)生留作業(yè)？你用過(guò)哪些方法處理學(xué)生的作業(yè)？
2，美術(shù)作為人文學(xué)科與語(yǔ)文，歷史，音樂(lè)等學(xué)科存在著天然的關(guān)聯(lián)，與自然事物和社會(huì)生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。請(qǐng)你試舉三例加以說(shuō)明。
2006年大慶市大同區(qū)小學(xué)美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試題答案
一， 填空
1，專業(yè)美術(shù)教育 美育目的 2，韓美林 魚(yú) 熊貓 奧運(yùn)圣火 藏羚羊 京燕 3，清明上河圖 4，山水 花鳥(niǎo) 人物 5，造型表現(xiàn) 設(shè)計(jì)應(yīng)用 欣賞評(píng)述 綜合探索 6興趣 7，創(chuàng)作 欣賞 8，馬克思
二， 單選
1，B 2，A 3，A 4，C 5，D 6，C 7，B 8，D 9，C 10，A
三， 多選
1，BCD 2，BCDE 3，BCDE 4，ABCD 5ABC
四， 名詞
1， 審美：對(duì)具體事物和藝術(shù)作品中美的因素和形象進(jìn)行非功利的直覺(jué)和關(guān)照，并在這一過(guò)程中獲得愉悅的心理體驗(yàn)。
2， 藝術(shù)風(fēng)格：藝術(shù)作品在整體上呈現(xiàn)出的具有代表性的獨(dú)特面貌。
五， 簡(jiǎn)答
1，首先，要平衡冷暖性，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力。其次，要降低學(xué)科知識(shí)的難度和要求，以活潑多樣的課程形式和教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，應(yīng)該將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，從學(xué)以至用的角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2， 1陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。2引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。3發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。4形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)。5促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
六， 論述
1， 略
2， 略