教師招聘中學(xué)美術(shù)課程評(píng)價(jià)試卷（三）
單位：_______姓名：_______得分：           

一、基本概念題（6題，每題4分，共24分）

1、教學(xué)能力是指教師順利完成___  ____所應(yīng)具備的教學(xué)基本能力。

2、美術(shù)又稱(chēng)“空間藝術(shù)”，是因?yàn)槠浯嬖谛问骄哂斜憩F(xiàn) _______和存在與空間的特性。

3、美術(shù)的社會(huì)功能，是指認(rèn)識(shí)功能________輔德功能及審美功能。

4、現(xiàn)代美術(shù)課程評(píng)價(jià)要突出美術(shù)評(píng)價(jià)的過(guò)程性和個(gè)體的______性。

5、現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)主體是由教師、_______、學(xué)校管理者、家長(zhǎng)共同參與的交互過(guò)程。

6、課程評(píng)價(jià)的目的具體說(shuō)來(lái)就是“促進(jìn)學(xué)生_______、改進(jìn)教師的教學(xué)，以及促進(jìn)課程不斷發(fā)展”。

二、簡(jiǎn)答題（４題，每題６分，共２４分）

1、你認(rèn)為農(nóng)村美術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)與利用應(yīng)以什么為依據(jù)？
2、按照課程資源空間分布的不同，課程資源一般可分為哪兩種
3、學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)途徑可由哪些方式進(jìn)行?
4、在新課程理念下，如何認(rèn)識(shí)并改變舊傳統(tǒng)的“美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)就是技能訓(xùn)練”的教學(xué)舊模式？

三、辯別題（2題，每題8分，共16分，對(duì)的打√，錯(cuò)的打X）

1、發(fā)展性美術(shù)教師的評(píng)價(jià)主要是評(píng)價(jià)方向上的多元和評(píng)價(jià)內(nèi)容上的多方式進(jìn)行。（    ）

2、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)依據(jù)主要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀事實(shí)和外顯行為特征作出判斷。（   ）

四、觀點(diǎn)論述題（2題，每小題8分，共16分）

1、為什么說(shuō)學(xué)生的美術(shù)作品也是學(xué)生通過(guò)觀察、想象、并融入自己的情感所完成的美術(shù)創(chuàng)造成果？

2、什么是即時(shí)評(píng)價(jià)？使用即時(shí)評(píng)價(jià)應(yīng)注意什么問(wèn)題？

五、案例分析（2題，每題10分，共20分）

1、依據(jù)美術(shù)課程理念，對(duì)下列課案的教學(xué)內(nèi)容，方式方法等教學(xué)創(chuàng)新要素作出評(píng)價(jià)分析。
案例：鼓勵(lì)學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)生活中的素材，利用攝影、攝像等手段收集素材，根據(jù)素材進(jìn)行構(gòu)思，并利用計(jì)算機(jī)等手段來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作和展示。例如配合畢業(yè)典禮活動(dòng)，全班討論、制定畢業(yè)紀(jì)念作品的方案，用攝影或攝像等手段拍攝每一位學(xué)生的形象，在用掃描的方法輸入計(jì)算機(jī)。然后進(jìn)行組合、修改等工作。最后，完成反映班級(jí)特色的或全班學(xué)生意愿的畢業(yè)紀(jì)念照。

2、依據(jù)美術(shù)課程理念，對(duì)下列課案的教學(xué)內(nèi)容、方式方法等教學(xué)創(chuàng)新要素作出評(píng)價(jià)分析。
案例：有一課《玩水、畫(huà)畫(huà)》，教師根據(jù)孩子喜歡玩水的天性，用水作為美術(shù)表現(xiàn)的媒材。上課時(shí)，教師挽起袖口，雙手往水里浸濕，然后不斷的變化手的動(dòng)作和形態(tài)，在水泥的操場(chǎng)上按印著。奇跡出現(xiàn)了，水漬留下的痕跡，有的像張牙舞爪的大螃蟹，有的像昂首翹尾的大公雞，還有的像娃娃的腳丫子等，非常的生動(dòng)有趣。在教師表演示范后，學(xué)生們也都爭(zhēng)著玩起來(lái)，有的用手印出了獅子的頭、雞冠花等形象；有的學(xué)生通過(guò)幾次的組合構(gòu)成現(xiàn)實(shí)中的圖案。