花草樹木點頭笑(五分鐘說課材料)

　　一、說教材：

　　本課教學內容選于人教版《品德與生活》二年級下冊第二單元《讓家園更美好》中的第二主題《花草樹木點頭笑》。本單元講的是我們全人類共同關注的環(huán)境問題，旨在通過活動讓學生建立一個初步的生態(tài)意識，重視自己生活的環(huán)境。本課是讓學生了解到花草樹木除了能美化人類生活，還能為我們提供資源，改善我們的生活，讓兒童在感受環(huán)境美的同時，提升環(huán)保意識。

　　二、學情分析：

　　小學二年級的學生除了調皮、好動、天真、純潔外，他們已經(jīng)能夠關心自己的生活環(huán)境對尋求自然界的奧秘有極其強烈的愿望。根據(jù)他們的生理和心理特點，我在教學中設計了符合他們年齡特征的一系列活動，讓他們能夠積極主動的在活動中有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所創(chuàng)新，達到讓其關注生活，提升環(huán)保意識的目的。

　　三、設計理念：

　　《品德與生活》課程是以學生的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本主題我圍繞教學目標，注重課程的生活性、開放性、活動性的特點，設計了三個大環(huán)節(jié)的教學程序：一、介紹我的植物朋友;二、花草樹木本領大;三、護綠行動的趣味活動，充分利用各種電化教育手段，調動學生的感官參與活動，激發(fā)學生學習活動的積極性，主動性。

　　四、教學目標：

　　1、通過活動使學生認識生活中常見的植物，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。

　　2、通過制作花草樹木光榮榜，愿意主動探究植物的奧秘，在生活中能與他人合作交流分享。

　　3、有初步的環(huán)境保護意識，愿意以實際行動愛護花草樹木。

　　五、教學重難點：

　　二年級的學生，由于年齡特點，在他們身上往往會出現(xiàn)有意或無意的破壞環(huán)境的行為。因此，我把本節(jié)課的教學重、難點放在教育學生保護花草樹木、熱愛大自然、熱愛我們共同的家園。

　　六、我的教學流程簡介：

　　<一>.激情導入：

　　“小朋友們，你們看，今天老師和同學們的打扮有什么特別嗎?”

　　“今天森林仙子我呀要帶你們去參加一個森林舞會，想不想一起去看看?”

　　本階段我根據(jù)二年級學生的年齡特點，通過以上等問題，我采用童話舞會做誘導，讓他們對接下來的任務產生好奇激發(fā)興趣，調動孩子們的學習積極性，吸引他們有繼續(xù)探究植物奧秘的欲望，為下面的活動做好鋪墊。

　　<二>.認識花草樹木

　　在這個環(huán)節(jié),我精心組織了兩個闖關游戲:

　　第一關，植物名稱大比拼：在一分鐘內說出的植物名稱越多積分越高，

　　第二關, 植物們表演自我介紹 .

　　利用游戲關和自我介紹表演形式調動他們積極性，讓他們在開心活動的同時了解一些有關植物的知識和培養(yǎng)了他們的語言表達能力并同時讓他們知道知識來源于生活的積累。

　　三.花草樹木本領大

　　“花草樹木是保護環(huán)境的能手，他們的本領可大了，你能說出它們都有哪些本領嗎?”

　　“除了保護環(huán)境，有些植物還可以食用、用做藥材、香料、木材等，看看這些植物你認識嗎?它們還有什么用途?

　　“花草樹木為我們立下了這么多功勞，我們給他們做個光榮簿好嗎?”……

　　在這個活動環(huán)節(jié),我通過以上問題引導學生進入搶答和小組合作交流制作情境

　　從而使學生在搶答摘果游戲中更深入的了解植物知識，同時感受到植物對人類生活的積極作用，為后面的保護環(huán)境做鋪墊。并讓學生體會到知識來源與生活，要細心、留心觀察生活，體會知識帶來的收獲與喜悅。同時通過小組合作制作光榮簿的形式，培養(yǎng)學生與他人交流合作意識，鍛煉動手制作能力。

　　四.我們的護綠行動

　　花草樹木為我們人類提供了許多有益的幫助，我們應該怎樣對待他們?那我們能為花草樹木做些什么呢?

　　學生回答后再出示部分反面情境圖片,組織學生討論:對嗎?為什么?

　　接著由老師小結揭示課題:你們說的都很對，有了你們的愛，植物王國里的花會更美，草會更綠，花草樹木也會高興的點頭笑。

　　最后組織學生成立一個護綠小隊，并布置學生課后制作一條廣告標語.

　　我的設計意圖就是由花草樹木的益處引導學生要保護環(huán)境，并從身邊我們力所能及的事情做起。初步的形成環(huán)保意識，讓我們的教育不僅僅在課堂，并把保護活動延伸到課后生活中去.

　　附：《花草樹木點頭笑》教學設計

　　一.激情導入：

　　師：你們看，今天老師和同學們的打扮有什么特別嗎?

　　生：好奇怪呀，老師是仙子，還有挑樹。。。。

　　師：知道為什么嗎?(生質疑)告訴你們吧!因為今天森林仙子我呀要帶你們去參加一個森林舞會，想不想一起去看看?(想)

　　師：可是要想去參加這次舞會還要知道許多有關植物的知識才行，所以去之前我要考考你們，看看你們平時有沒有留心積累植物知識!敢不敢接受我的考驗啊?

　　二.認識花草樹木

　　(課件出事植物圖片)欣賞美麗的植物了解它能給我們裝扮我們的環(huán)境給我們帶來美麗享受。

　　師： 看多美啊，有了他們我們的世界變的多姿多彩。下面我們一起來進行闖關游戲好嗎?

　　第一關，植物名稱大比拼：在一分鐘內說出的植物名稱越多積分越高，好倒計時開始。

　　生：緊張有序的搶答名稱。

　　師：統(tǒng)計學生的積分，并肯定他們：真了不起啊，你們認識這么多的植物，恭喜你們順利過關。

　　師：舞會就要開始了，植物們還沒有想怎么表演好自我介紹呢，(出示頭飾)第二關就是請你們來幫它們完成!~

　　生：表演介紹。(課件出示植物，讓學生有更具體直觀的認識植物)

　　師：聽了你們精彩的介紹，花草樹木也說話了(課件出示花草樹木的話)

　　師：聽，音樂聲想起了，我們的勝利過關，舞會開始了。

　　生：音樂聲中起舞

　　三.花草樹木本領大

　　師，我們順利的過關來到了舞會，真不簡單，表揚下自己(耶)舞會結束了，大家開心嗎?(開心)

　　那你們敢不敢再接受老師的挑戰(zhàn)!(敢)

　　師：下面這個挑戰(zhàn)是搶答摘果，老師把你們分成兩組比賽搶答，答中一個就獎勵一顆指揮果實，得果實多的組勝出。準備好了嗎?

　　生：準備好了

　　師：花草樹木是保護環(huán)境的能手，他們的本領可大了，你能說出它們都有哪些本領嗎?

　　現(xiàn)在開始搶答!

　　生：(爭先恐后的回答)

　　師：除了保護環(huán)境，有些植物還可以食用、用做藥材、香料、木材等，看看這些植物你認識嗎?它們還有什么用途?(課件出示植物圖片)

　　生：搶答(如有困難老師幫助完成)

　　師：你們的表現(xiàn)棒極了，數(shù)數(shù)你們藍里的智慧果，哪組勝出?

　　為了獎勵你們這些果實送給你們了!開心嗎?這可是平常留心生活善于觀察積累知識給你們帶來的收獲。

　　師：花草樹木為我們立下了這么多功勞，我們給他們做個光榮簿好嗎?(好)

　　咱們四個人一小組合作完成這個光榮簿，把你們收集到的植物卡片拿出來先在小組里介紹一下，然后把它貼在光榮簿里，并在旁邊標出它的作用。

　　生：學生開始合作交流，(師指導)

　　四.我們的護綠行動

　　師：花草樹木為我們人類提供了許多有益的幫助，我們應該怎樣對待他們?

　　生：保護環(huán)境

　　師：你們說的很對，下面我們來看看他們是怎么做的?這樣做對嗎?為什么?

　　(課件出事圖片場景)

　　生：自由回答

　　師：那我們能為花草樹木做些什么呢?

　　生：自由回答

　　師：你們說的都很對，有了你們的愛，植物王國里的花會更美，草會更綠，花草樹木也會高興的點頭笑。(揭示課題)

　　下面我們來看一個有關愛護花草樹木的小故事。想想這個故事告訴了我們什么!

　　(課件出示童話故事)

　　生：談體會

　　師：讓我們成立一個護綠小隊，從我們的校園開始，讓我們用行動來愛護花草樹木，愿意嗎?

　　生：愿意

　　師：同學們，在植物王國里你們學到了很多知識，也長大了許多，老師希望你們能把護綠的好點子付諸于行動，爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士，現(xiàn)在給你們布置一個課后任務，請每個小組為校園里的花草樹木設計一條廣告標語。我們把它做好立在校園里。能做好嗎?(能)

　　讓我們一起攜起手來，保護花草樹木，珍愛綠色家園。

　　五、板書設計(略)