《小心，別傷著》說課稿
 
各位老師，今天我說課的內(nèi)容是：義務教育課程標準實驗教科書（人教版）品德與生活一年級（下冊）第11課《小心，別傷著》。下面，我把說課內(nèi)容分成十部分：一、理解教材 二、分析學生情況 三、教學目標 四、教學重難點 五、德育目標六、教學用具 七、教學準備 八、課時安排 九、教學流程設計 十、課后反思
 
 
一、理解教材
《小心，別傷著》是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）品德與生活一年級（下冊）第三單元健康生活每一天中的第三個主題。這一主題圍繞兒童日常生活中常見的意外傷害展開，通過教學讓學生體會意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱，從而使學生懂得避免意外傷害是非常有必要的，初步形成一年級學生的自我保護意識和能力。這一課的知識和學生平時的生活結合緊密，很適合低段學生進行學習，可以讓一年級的小同學從小形成自我保護的意識。這一課是由預防傷害和受傷之后兩個子課題組成的，需要兩個課時完成，今天我所講的是第一課時的內(nèi)容，內(nèi)容雖然相對獨立，可是缺乏完整性，所以我把重心放在“預防受傷”和“避免受傷”上。
 
二、 分析學生情況
一年級的學生思維比較活躍但是自覺性較差，接受知識的能力有限，所以我結合低年級學生的實際情況，改變了傳統(tǒng)的教學方式，讓學生自主學習、合作探究、發(fā)展能力、提高綜合素質(zhì)。我在整節(jié)課上設置了經(jīng)驗交流、情景表演等多種學生們喜歡的教學環(huán)節(jié)，力求培養(yǎng)低年級學生“自主、合作、探究”的意識，我相信如果對學生引導得當，課堂上將會出現(xiàn)比較精彩的學習情景。
 
三 、教學目標
 1、體驗如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。
　2、學習防范意外傷害的基本方法，進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。
　3、受傷后，在成人不在的時候，學會處理簡單的意外傷害事故。
 
四 、教學重難點
 1、學習防范意外傷害的基本方法。

　2、進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。
　3、思考哪些同學的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。
 
五 、德育目標：
1、關注自身健康，增強自我保護意識
2、讓學生明白“傷在自己身上，痛在父母心中”的道理
3、同學之間要團結友愛，不能傷害他人
 
六、教學用具：
課件、相應動畫、學生課間活動的錄象或者照片、教師自制的校園文明提示、獎勵品小笑臉60個、獎勵品小紅旗24個
 
七、教學準備：
教師制作課件，繪制校園文明提示，錄制學生課間活動的錄象或照片，讓學生提前找一些在日常生活中常遇到的提醒我們注意的安全標志
 
八、課時安排：兩課時，這一節(jié)課是第一課時

九、 教學流程設計
 
第一課時 預防意外傷害
 
上課之前如果有時間讓同學們唱上一節(jié)課學習的《護眼歌》
 
一、課前導入：
1、同學們今天我們一起討論一下意外傷害的防護問題（板書課題——預防意外傷害），首先我們一起來看一段動畫。（課件播放動畫）
2、同學們動畫上的小男孩在做些什么？他們這么做會發(fā)生什么危險呢？請大家說一說：
 
二、新課講授：
1、經(jīng)驗交流
師：同學們，你有沒有受傷的經(jīng)歷，請以小組為單位說一說，自己在什么時候、在什么地方不小心受的傷？當時有什么感受？（小組討論）
師：好，誰能跟我們說一說：（叫兩位同學來談，教師適時鼓勵）
生：……
師：老師從你的表情中看出來你當時特別疼，那還有哪位同學愿意來說一說：
生：……
師：不小心吃苦頭了吧！從這次受傷你得到了什么教訓，能給我們說一說嗎？
師：所以我們一定要關注自身健康，增強自我保護意識（板書第一個內(nèi)容）
         
2、情景表演，自己受傷時家人的心情
師：看來同學們大都有過因為不小心受到傷害，受傷多疼啊！那么我們在受傷之后，爸爸媽媽又是怎么做的呢？請大家試著把它表演出來好嗎？誰想演孩子？那誰想演他的爸爸或者是媽媽？（挑出幾個學生來表演）
師：同學們表演的真好，那老師想問一問，剛才小朋友的爸爸媽媽為什么會那么快的跑過去扶他呢？
生：……
師：父母親特別著急，特別心疼。就因為不小心，讓同學們受了不少傷，有的摔傷過，有的撞傷過，有的燙傷過……你們傷在身上，卻讓爸爸媽媽疼在心里。（板書第二個內(nèi)容）
 
4、觀察與分析（學校與家庭）
師：現(xiàn)在我們看一段錄象，這是我們十小的小朋友課間的活動，同學們看看這當中有哪些安全隱患？想一想在學校生活中還有哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？
　　生：（課間猛跑；踢球不注意；上下樓梯奔跑；教室里追逐；口袋里放一些尖利的物品、同學之間互相打鬧等）（板書第三個內(nèi)容）
　　師：同學們結合課本范例或者自己的生活經(jīng)驗，說一說居家生活中容易發(fā)生的傷害。
    師：如我們吃飯喝水時要小心不要卡著了，夏天我們的鞋都很薄，如果我們腳踩上了帶有鐵銹的釘子，我們千萬不要怕爸爸媽媽會罵我們，要趕緊告訴他們，讓他們帶我們?nèi)メt(yī)院打破傷風針，否則會很危險。
   
5、觀察與分析（戶外和一些危險的地方）
師：除了在學校和家里之外，老師觀察到一個地方，有很多的危險，同學們看書上45頁，大家討論一下經(jīng)過建筑工地時，怎樣才能避免發(fā)生意外傷害？（小組討論）
生：……（兩位同學）
師：同學們都說得很好，上一節(jié)課我們學習了保護眼睛一課，工地上有些地方有電焊，電焊很容易傷害眼睛，輕者看東西看不清，重者會造成失明，所以我們一定要注意這些危險的地方，盡可能保護自己。
 
6、拓展，認識一些安全標志
師：疼痛的感覺真讓人難受，為了讓我們避免傷害，社會上設立了很多安全提示，課前老師讓大家去觀察，大家都找到了嗎？哪位同學能給我們能給我們展示一下，說一說你找的安全提示能幫助我們避免哪些傷害？（兩到三位同學）
生：……
師：同學們找的都非常好，老師也找了幾個安全標志，我們一起認識一下吧�。ㄕn件展示幾個常見的標志）
師：另外老師還找來了我們十小校園里的安全提示（把課前畫好的上下樓梯請靠右行、輕聲慢步、上下樓梯不要擁擠、安全出口等安全標志拿出來），同學們看一下，你們在哪看見過這些安全標志？它提醒我們要注意些什么？
生：……
 
7、教師小結：
意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等。傷害無論大小，都會，傷害無論大小都會給他人帶來痛苦，還會給家人帶來不必要的麻煩。因此，在進行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。
 
三、總結：安全隱患時刻存在，只要我們小心注意，很多傷害都是可以避免的，萬一我們受到了傷害，我們應該怎樣處理呢？請同學們回去做好預習工作，下節(jié)課我們共同來探討。
 
四、板書設計：