天心區(qū)09小學(xué)科學(xué)教師考試試題回顧 20090322
整個(gè)考試經(jīng)歷3H，試卷一起發(fā)，3張A3試卷。題目難度中等，專業(yè)側(cè)重考察物理，教育學(xué)與心理學(xué)側(cè)重應(yīng)用。區(qū)分題在計(jì)算與創(chuàng)新推理。
教育學(xué)、教育心理學(xué)考試試題
選擇題 15道 3分一道 45分 填空題 5道 2分一空 10分
簡(jiǎn)答題兩道 10分一道 20分 論述題一道 25分 25分
總共四面 23題左右
總體考察內(nèi)容不多，抽查型！大題重在考察實(shí)際運(yùn)用能力和大方向的題。
一、選擇題：
氣質(zhì)類型與神經(jīng)活動(dòng)的關(guān)系：強(qiáng)——不平衡——高級(jí)
課程內(nèi)容的形式：
二、填空題：
心理疾病的類型：焦慮 恐懼、睡眠癥等等、
能力技能、技能的類別：操作技能智慧技能
評(píng)價(jià)的種類：形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)、
小學(xué)科學(xué)課程的實(shí)質(zhì)核心、目標(biāo)、追求
三、簡(jiǎn)答題
（一）不僅要教授過程，還要詳細(xì)的講解過程，不要要講知識(shí)，還要灌輸科學(xué)情感教學(xué)過程體現(xiàn)的教育過程中的哪些規(guī)律？
答：?jiǎn)l(fā)性原則
理論聯(lián)系實(shí)際、思想性與科學(xué)性的統(tǒng)一、量力性的原則、直觀性的原則
（二）教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？
答:創(chuàng)造環(huán)境、教授問題解決的策略，開設(shè)課程、給學(xué)生留余地
四：論述題：
社會(huì)上的人熱議說，“給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”，談?wù)勀銓?duì)教師工作的理解？
第一：教師的專業(yè)性，對(duì)專業(yè)知識(shí)與操作技能的要求。
第二：死水不行，要活水。要求教師不斷的學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)
第三：給水的方式。尊重學(xué)生，把握學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
第四：自己對(duì)教師的獨(dú)到理解
小學(xué)科學(xué)專業(yè)試題
選擇題 20道 1.5分一道 30分 填空題 10道 0.5分一空 20分
實(shí)驗(yàn)題一道 10分一道 10分 計(jì)算題兩道 10分一道 20分
創(chuàng)新題兩道 10分一道 20分
一、選擇題：
1、狀態(tài)變化：汽化、液化、固化、
2、國(guó)家專利的實(shí)質(zhì)法律與有限年限，類型
3、增大壓強(qiáng)減小摩擦
4、日食可能發(fā)生在端午春節(jié)重陽中秋
二、填空題：
1、小學(xué)科學(xué)課程的標(biāo)準(zhǔn)、核心、培養(yǎng)？
2、青少年科技創(chuàng)新作品的三性？三自？
3、比熱的求算？升高30度所要吸收的總熱量？
4、杠杠定律
5、力的兩種作用效果
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象分析探究題一：
對(duì)紅色敏感攻擊雄性物體的驗(yàn)證，一道模擬推論實(shí)驗(yàn)題。
比較簡(jiǎn)單，要求寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，和推論實(shí)驗(yàn)條件。用的是控制變量的方法。
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象分析探究題二：
（1）一個(gè)大燒杯，一個(gè)紅球裝了氧氣，籃球裝了二氧化碳，倒入二氧化碳，紅球飄起，為什么？繼續(xù)倒的話，籃球會(huì)不會(huì)飄起？
（2）小明傾倒二氧化碳，到燒杯中，沒有發(fā)生上述現(xiàn)象，為什么呢？
專業(yè)中的幾道大題：
計(jì)算題一：
一、N個(gè)物體隔D距離呈一條直線排列，初速度為V，的物體1撞擊物體二后，物體一與二一起撞擊物體三，以此類推，求撞到N物體時(shí)的速度，及所用的時(shí)間？
運(yùn)用動(dòng)量守恒定律。認(rèn)真分析，然后運(yùn)用數(shù)學(xué)公司推論
計(jì)算題二：
二、神州五號(hào)升空，中4.39T，長(zhǎng)54M，上升加速度為G的五倍，求升空時(shí)的最大推力？
21個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)14圈，求衛(wèi)星與地表的距離H。用R、G、等表示
一小問：受力分析；二問運(yùn)用萬有引力定律。
創(chuàng)新設(shè)計(jì)題一：
三、運(yùn)用小孔原理設(shè)計(jì)一個(gè)作品，要求寫出詳細(xì)信息
創(chuàng)新設(shè)計(jì)題二：
四、智慧大闖關(guān)，最后呈現(xiàn)“桃花從書上下落的情境，不少于五個(gè)關(guān)卡”要求寫出詳細(xì)的操作原理和步驟。
五、科學(xué)老師的最基本的素質(zhì)是什么？如何做好教學(xué)工作？
答：從教材上、從學(xué)生了解上、從創(chuàng)造環(huán)境上、從聯(lián)系學(xué)校家庭社會(huì)上作答。
六、小學(xué)科學(xué)課程的培養(yǎng)目標(biāo)？
創(chuàng)造性、自主性、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒄Z言表達(dá)、合作溝通等等