2012年中學地理教師招聘考試測試練習卷及參考答案四
第一部分教育理論與實踐
一、單項選擇題(每小題1分,共5分)
1.地理課程功能的研究是地理課程研究的基礎，對其主要內容表述準確完整的是()。
①地理課程的德育功能②地理課程的智育功能③地理課程的美育功能④地理課程在勞動技術教育中的功能⑤地理課程各分支的聯系及其功能
A. ①②⑤B. ②③④
C. ①③⑤D. ①②③④⑤
2.貫徹廣泛應用地理感性材料這一地理教學原則，可以運用多種直觀教學方法，這些方法不包括下列()。
A. 地圖教學方法B. 實物教學方法
C. 實驗教學方法D. 語言直觀方法
3.制訂學期教學計劃表述準確全面的是()。
①學習地理教學大綱②閱讀地理教科書、學生地圖冊和作業(yè)冊③了解學生情況
④了解學校教育的總體計劃和地理教研室的工作計劃⑤制訂學期地理教學計劃
A. ①②③④⑤B. ②③④⑤
C. ①②④⑤D. ①②③④
4.對于高中一年級的地理課堂教育要完成的基本任務表述不準確的是()。
A. 使學生掌握鄉(xiāng)土地理工作的基本技能，并在現實觀察、調查中了解掌握本地區(qū)的地理特征
B. 使學生掌握有關自然地理環(huán)境形成、特征與分布的自然地理基礎知識以及學習自然地理必備的地理基本技能
C. 使學生掌握有關人類利用、改造環(huán)境的人文地理基礎知識及學習人文地理必須具備的基本技能
D. 使學生初步掌握有關環(huán)境及人地關系協調論的基本理論
5.下列關于地理教案編寫步驟的表述不正確的是()。
A. 獨立鉆研教材，確定教學目的、教材提綱和重點、難點
B. 了解學生情況，因材施教
C. 設計教法和教具，合理安排教學過程
D. 寫出教學過程，完成教案
二、判斷題(每小題1分,共5分)
6.地理認知內驅動力的形成與鞏固的關鍵因素是學生是否有正確的地理學習目的。()
7.擬定教學提綱是根據教學大綱規(guī)定的中學地理教學目的和本課時教材分析的結果來確定的，它是課堂教學的依據，是教學中必須達到的預定目標。()
8.談話法一般可以分為兩種類型，一種是問答式談話法，另一種是啟發(fā)式談話法。()
9.地理教育評價主要是指地理教師教學質量的檢查與評估。()
10. 地理教學方法是服從于特定的地理教學目的和內容的，它應能激發(fā)學生學習和認識活動的積極性。()
第二部分地理專業(yè)基礎知識
一、填空題(每空1分，共10分)
1.我國降水多集中在5～9月的原因是受風影響。
2.我國最大的高原是，最大的盆地是，最大的平原是。
3.我國礦產資源具有的特點，北方多煤等礦，南方多礦。
4.治黃的關鍵在于，治黃的根本是加強中游黃土高原地區(qū)的。
5.農業(yè)生產技術的創(chuàng)新，促進農業(yè)的提高，使農業(yè)生產有了一定的，這是城市起源的物質基礎。
二、單項選擇題(每小題1分，共20分)
讀某地正午太陽高度角年變化折線圖，完成6～8題：
根據該地正午太陽高度角年變化的規(guī)律，判斷該地點可能位于()。
A. 南回歸線至赤道之間
B. 南回歸線至南極圈之間的南溫帶
C. 北回歸線以南、近靠北回歸線的地方
D. 北回歸線以北地區(qū)
7.在圖中C處所表示的這一天，本地達到一年中最大值的是()。
A. 降水量B. 大氣溫度
C. 白晝長度D. 正午太陽高度角
8.在C～E時段，可能發(fā)生的現象是()。
A. 亞馬遜河航運異常繁忙B. 剛果河水位急劇暴漲
C. 河套平原因氣溫低而農閑D. 塔里木河因引水過度而斷流
2004年10月25日，中國第21次南極考察隊乘“雪龍”號科學考察船，從上海浦東民生路碼頭踏上赴南極的漫漫征程。據此回答有關南極的第9～10題：
9.南極地區(qū)是出現臭氧洞最明顯的地區(qū)，但有關專家預言，南極臭氧洞五十年后將被填滿，這說明()。
A. 我們已不再需要關注臭氧層空洞問題
B. 大氣環(huán)境問題發(fā)展到一定的階段就會自然地解決
C. 自然界的自我調節(jié)能力逐步增強，已超過了人類對環(huán)境的影響
D. 人類與環(huán)境是可以和諧發(fā)展的
10. 南極洲是一塊公認的“不毛之地”，下列有關南極洲資源的敘述，正確的是()。
A. 俗話說“冰火不相容”，因此冰雪覆蓋的南極洲沒有內力作用形成的鐵礦
B. 南極洲雖然寒冷，但沿海地區(qū)卻有著豐富的生物資源
C. 南極洲終年受高壓控制，降水稀少，水資源缺乏
D. 南極洲的氣候條件不太適合生物的生存，因此南極洲沒有煤炭資源〖=2〗
下圖表示我國年降水、年徑流曲線與河道頻率的南北地帶變化。讀圖回答11～12題：
11. 圖中三條曲線分別表示()。
A. ①河道頻率②年降水量③徑流深
B. ①徑流深②河道頻率③年降水量
C. ①年降水量②徑流深③河道頻率
D. ①河道頻率②徑流深③年降水量