幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：跨步量一量

活動(dòng)目標(biāo)：　　
1、學(xué)習(xí)用跨步測(cè)量?jī)傻亻g的距離，初步接觸測(cè)量�！　�
2、初步學(xué)習(xí)記錄�！　�
3、激發(fā)幼兒參與測(cè)量活動(dòng)的興趣�！　�

活動(dòng)準(zhǔn)備：　　
動(dòng)物6個(gè)、記錄卡、筆　　

活動(dòng)過(guò)程：　　
一、激發(fā)用腳測(cè)量的興趣。　　
（教師示范跨步測(cè)量的方法）小朋友，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，看好我是怎么過(guò)來(lái)的？（跨一步、并一步）我從大椅子跨到小朋友這兒，跨了幾步呢？　　

二、幼兒感受用腳測(cè)量的樂(lè)趣�！�　
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)跨步測(cè)量�！　�
想試一試嗎？我請(qǐng)一個(gè)小朋友從你的小椅子跨到前面的大椅子要跨幾步？我們可以邊跨邊數(shù)�！　�
（2）請(qǐng)男小朋友練習(xí)跨步測(cè)量�！　�
現(xiàn)在我請(qǐng)男小朋友從你的小椅子跨到黑板要跨幾步？　　
（3）請(qǐng)女小朋友練習(xí)跨步測(cè)量�！　�
看，女小朋友也等不及了。我們也來(lái)試一下從你的小椅子到黑板要跨幾步呢？　　

三、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)記錄的方法�！　�
我來(lái)考考小朋友，剛才你從小椅子跨到大椅子，跨了幾步？那我們把這個(gè)結(jié)果記錄下來(lái)。那小椅子到黑板呢？小朋友想一下，從你們的小椅子還可以跨到哪里呢？　　

四、幼兒在情境中練習(xí)用腳測(cè)量，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄�！　�
（1）練習(xí)用腳測(cè)量，進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄�！　�
今天，我給大家?guī)��?lái)了許多的動(dòng)物朋友，看一看有誰(shuí)呀？小朋友要去小動(dòng)物家，還必須有一張邀請(qǐng)卡，就是讓小朋友知道從你的小椅子到小動(dòng)物家要跨幾步，然后到前面的桌子上找一個(gè)相應(yīng)的數(shù)字貼上去。那如果我們要去第二個(gè)小動(dòng)物家，應(yīng)該還是從哪兒出發(fā)？現(xiàn)在邀請(qǐng)卡已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了，請(qǐng)你們從椅子底下拿出來(lái)。請(qǐng)小朋友看一下，你第一個(gè)去誰(shuí)的家？第二次呢？好，現(xiàn)在我們開(kāi)始吧！　　
（2）通過(guò)提問(wèn)，幼兒得出測(cè)量結(jié)果�！　�
你去了哪個(gè)小動(dòng)物家？用了幾步？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你到哪個(gè)小動(dòng)物的家近，到哪個(gè)小動(dòng)物的家遠(yuǎn)？　　

五、幼兒自主選擇測(cè)量的距離，并進(jìn)行記錄�！�　
小朋友，想想看，還可以從哪些別的地方開(kāi)始嗎？誰(shuí)來(lái)試一試，我們把這個(gè)結(jié)果也記錄下來(lái)�，F(xiàn)在我們都來(lái)嘗試一下，你從哪個(gè)地方開(kāi)始到哪個(gè)地方結(jié)束，把它量一量、畫(huà)一畫(huà)，并在紙上記錄下來(lái)。剛才，我們都是在教室里面量的，那現(xiàn)在我們帶著紙和筆去外面量一量、跨一跨吧！