国产热热,国产日韩欧美一区二区三区在线,午夜777,国产精品三区四区,9久9久女女免费精品视频在线观看,91大神在线观看视频,91在线|欧美:

文武教師招聘網(wǎng)
首頁(yè) 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說(shuō)課稿 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試 教師資格大綱
杭州教師  廣州教師  長(zhǎng)沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁(yè) >> 教師招聘試題 >> 語(yǔ)文教師招聘試題 >> 內(nèi)容

2012年小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試詩(shī)詞賞析類試題及答案(四)

時(shí)間:2012-9-27 11:32:00 點(diǎn)擊:

16.閱讀下面的宋詩(shī),回答問(wèn)題。

新晴山月

(宋)文同

高松漏疏月,落影如畫(huà)地。

徘徊愛(ài)其下,及久不能寐。

怯風(fēng)池荷卷,病雨山果墜。

誰(shuí)伴予苦吟,滿林啼絡(luò)緯。

【注】絡(luò)緯:昆蟲(chóng)名,即紡織娘,善鳴。

(1)頸聯(lián)"病雨山果墜"一句中"病"字,也有選本寫(xiě)作"疾"字。請(qǐng)你談?wù)?病"字用得更佳的理由。

(2)詩(shī)中描寫(xiě)的景色有何特點(diǎn)?詩(shī)人表達(dá)了怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答案 (1)擬人。山果以雨為病,形象地寫(xiě)出山中雨久,山果因遭雨害而自落的情景,表達(dá)出山林的幽靜。而"疾"字則僅能傳達(dá)雨大雨急的特點(diǎn),與詩(shī)境不合。

(2)這首詩(shī)描繪了高松、月影、蟲(chóng)唱、風(fēng)荷、果落等景色,寫(xiě)出山中月夜初晴后的幽美、寂靜、清爽。 表達(dá)了作者漫步月夜林下的恬靜、愉悅之情。

17. 閱讀下面的唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。

余干旅舍①

劉長(zhǎng)卿

搖落暮天迥,青楓霜葉稀。孤城向水閉,獨(dú)鳥(niǎo)背人飛。

渡口月初上,鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕,何處搗寒衣?

【注】①本詩(shī)是劉長(zhǎng)卿寄居在余干(今屬江西)旅舍時(shí)所作。

(1)這首詩(shī)酸用了哪些意象米表達(dá)離情鄉(xiāng)思?

(2)有人評(píng)論此詩(shī)具有"時(shí)漸進(jìn),情漸濃"的特點(diǎn),請(qǐng)結(jié)合相關(guān)意象賞析。

答案

(1)暮天,楓葉(霜葉),孤城,獨(dú)鳥(niǎo),渡口,月,搗寒衣。

(2)暮色初起,稀稀落落的楓林(飄零的霜葉)觸動(dòng)了詩(shī)人的離情鄉(xiāng)思;//隨著暮色漸濃,孤城關(guān)閉,獨(dú)鳥(niǎo)歸巢,詩(shī)人孤獨(dú)寂寞之情漸深;//夜幕降臨,明月初上,空寂的渡頭更讓詩(shī)人鄉(xiāng)心欲絕://偏偏在這個(gè)時(shí)候,卻不知哪里傳來(lái)?yè)v寒衣的砧聲,詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情更加濃烈。//詩(shī)歌正是借助這一系列引發(fā)鄉(xiāng)愁的意象,隨著時(shí)間推進(jìn)不斷疊現(xiàn),從而使離情鄉(xiāng)思逐漸濃化。

18.閱讀下面這首明代詩(shī)歌,然后回答問(wèn)題。

泊江州

陶 安

江云紺綠夕陽(yáng)邊,江水空明海氣連。一點(diǎn)遠(yuǎn)帆如白鳥(niǎo),數(shù)聲急鼓隔蒼煙。

潯陽(yáng)九派疑無(wú)地,廬阜千峰直造天。清夜開(kāi)樽酹司馬,琵琶亭下月當(dāng)船。

【注】江州:今江西九江。陶安:元末明初詩(shī)人。

(1)請(qǐng)賞析"一點(diǎn)遠(yuǎn)帆如白鳥(niǎo)"這句詩(shī),有人認(rèn)為是量詞用得好,有人認(rèn)為是比喻用得好,你的看法是什么?

(2)最后一聯(lián)的表達(dá)技巧是什么?表達(dá)了詩(shī)人何種感情?

(3)這首詩(shī)描寫(xiě)了江州哪些景象,表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情。

答案 (1)點(diǎn):突出了遠(yuǎn)帆的"遠(yuǎn)",因?yàn)檫h(yuǎn),遠(yuǎn)帆細(xì)小,像一個(gè)小點(diǎn)一樣,所以用"點(diǎn)"較恰切。(1分)"如白鳥(niǎo)",也是因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn),而江面又是水天相連,感覺(jué)到遠(yuǎn)帆像一只白鳥(niǎo)在移動(dòng)。(1分)量詞和比喻的運(yùn)用,都突出了江面的寥闊蒼茫。(1分)

(2)運(yùn)用典故。(1分)在清夜在潯陽(yáng)江頭,詩(shī)人想起了白居易的《琵琶行》,釃酒祭奠,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)白居易的憑吊和同情。(1分)

(3)詩(shī)中描寫(xiě)了江州傍晚的景物。(1分)紺綠的江云圍繞在夕陽(yáng)的倒影旁,江水空闊明亮,與水上的霧氣相連。遠(yuǎn)處一只帆船,黃昏的急鼓聲在青靄中傳過(guò)來(lái)。江州支流眾多,水面廣闊,而遠(yuǎn)處的廬山的山峰直插云霄。(2分)作者借景抒情,表達(dá)了對(duì)江州美景的贊美,又有人在旅途的淡淡的離愁。(2分)

19.閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。

蜀先主廟

劉禹錫

天下英雄氣,千秋尚凜然。勢(shì)分三足鼎,業(yè)復(fù)五銖錢。

得相能開(kāi)國(guó),生兒不像賢。凄涼蜀故妓,來(lái)舞魏宮前。

【注】蜀先主,指劉備。五銖錢,一種錢幣。

⑴紀(jì)昀說(shuō):"起二句確是先主廟,妙似不用事者。"請(qǐng)予以說(shuō)明。

⑵結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容,簡(jiǎn)析頸聯(lián)。

答案 ⑴"天下"兩字囊括宇宙。"尚"字言廟堂威勢(shì)逼人,言其生前叱咤風(fēng)云。首聯(lián)高唱入云,境界雄闊絕倫。概寫(xiě)感受,用事無(wú)跡,不實(shí)寫(xiě)廟而虛寫(xiě)廟 ⑵全詩(shī)借古喻今,以警后人,闡明了創(chuàng)業(yè)難,守業(yè)更難的道理;頸聯(lián)是轉(zhuǎn)折,得相開(kāi)國(guó)創(chuàng)下基業(yè),而得兒不肖,不能效法先人賢德而愚昧誤國(guó),正反對(duì)比明顯。

20.閱讀下面的詩(shī)歌,回答問(wèn)題。

江 上

董 穎

萬(wàn)頃滄江萬(wàn)頃秋,鏡天飛雪一雙鷗。

摩輩數(shù)尺沙迫柳,待汝成陰系釣舟。

【注】董穎,大致生活在宋高京紹興初前后,一生窮困潦倒,迫于生計(jì)而常年奔走異鄉(xiāng)。

(1)詩(shī)歌的前兩句主要運(yùn)用了什么手法?描寫(xiě)了一幅什么樣的畫(huà)面?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分)

(2)詩(shī)歌的最后一句構(gòu)思巧妙,前人稱之為神來(lái)之筆,請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。(4分)

答案 (1)比喻和動(dòng)靜結(jié)合。詩(shī)人站在江邊,看青蒼色的江水浩渺無(wú)邊,視野盡頭,水天相接,那秋色也一樣的浩瀚無(wú)際;晴空無(wú)云,澄潔明凈,猶如一面平展的鏡子;

(2)詩(shī)人面對(duì)這空闊水天,觸景生情,悲從中來(lái),不由自主地把江邊的無(wú)知細(xì)柳當(dāng)成了傾訴對(duì)象,等你長(zhǎng)大長(zhǎng)高的時(shí)侯,希望能夠把小船系在你身上,悠閑自得地在你濃密的綠蔭下垂釣,而現(xiàn)在卻不得不離開(kāi)這里,繼續(xù)為生計(jì)奔波。借埋怨柳樹(shù)太小、太細(xì)而無(wú)法系舟、垂釣,含蓄巧妙地表達(dá)了自己對(duì)漂泊生活的無(wú)奈和安定生活的向往。


21.閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。

上 太 行①

于 謙

西風(fēng)落日草斑斑,云薄秋空鳥(niǎo)獨(dú)還。

兩鬢霜華千里客,馬蹄又上太行山。

[注]①此詩(shī)作于作者巡撫山西、視察太行山時(shí)。

(1)試分析"云薄秋空鳥(niǎo)獨(dú)還"一句景物描寫(xiě)的特點(diǎn)。

(2)結(jié)合全詩(shī),分析"千里客"的形象。

答案 (1)動(dòng)靜結(jié)合,鳥(niǎo)的飛動(dòng)點(diǎn)活了天高云淡的靜態(tài)畫(huà)面,使整幅畫(huà)面有了生氣;(2分)襯托,用鳥(niǎo)的渺小襯托秋空的遼闊,使詩(shī)歌意境更為開(kāi)闊。(2分)

(2)西風(fēng)勁草,落日暮云,高天歸鳥(niǎo),何等蒼茫、壯闊!大自然的壯闊正襯托出詩(shī)人的胸襟。(2分)塑造了一位雖年事漸高,仍不倦為國(guó)事四處奔忙,矢志報(bào)國(guó)的志士形象,一位憂國(guó)忘家的政治家形象。

22.閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。

送杜十四之江南

孟浩然

荊吳相接水為鄉(xiāng),君去春江正渺茫。

日暮征帆何處泊?天涯一望斷人腸。

(1)第二句中的"渺茫"一詞在詩(shī)中有什么含義?

(2)"春江正渺茫"與"征帆何處泊"形成強(qiáng)烈的對(duì)比,突出表達(dá)了作者怎樣的情感?

(3)詩(shī)的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同?兩者之間有什么聯(lián)系?

答案 (1)"渺茫"一詞包含著復(fù)雜的情感,從字面上來(lái)看它是描寫(xiě)眼前景:春江上煙波浩淼,雨霧蒙蒙,(1分)其實(shí)是寫(xiě)詩(shī)人心中的茫然,寫(xiě)出詩(shī)人送別友人時(shí)的必然若失。(1分)

(2)"春江渺茫"與"征帆何處泊"形成強(qiáng)烈的對(duì)比,闊大的背景襯托出一片征帆的渺小,真有點(diǎn)擔(dān)心那征帆晚來(lái)找不到停泊的處所,表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)朋友一片殷切的關(guān)心。(1分)同時(shí),揣度行蹤,可見(jiàn)送者的心追逐友人東去,又表現(xiàn)出一片依依惜別之情(1分)。

(3)前三句主要寫(xiě)景,飽含感情,含蓄委婉(1分);末鏈碼跟蹤則卒章顯意,"斷人腸"直抒別情(1分)。前三句蓄勢(shì)(為下句抒情作準(zhǔn)備),結(jié)句點(diǎn)破,將惜別之情上升到頂點(diǎn)。(2分)

23.閱讀下面的詩(shī)歌,然后回答問(wèn)題。

十五夜望月 王建

中庭地白樹(shù)棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花。

今夜月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家?

(1)這首詩(shī)前兩句寫(xiě)景,寫(xiě)出詩(shī)人怎樣的形象和心境?

(2)詩(shī)評(píng)家認(rèn)為此詩(shī)之妙,妙在后兩句。請(qǐng)從藝術(shù)技巧上作簡(jiǎn)要分析。

答案 (1)詩(shī)歌前面兩句寫(xiě)了幽靜清涼的秋景,塑造了一個(gè)孤獨(dú)無(wú)眠,久久地望月苦思的游子形象,詩(shī)人的心境是孤寂凄涼的。

(2)后兩句不直抒自己的相思之情,而是用了一種委婉的疑問(wèn)語(yǔ)氣:不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰(shuí)的一邊。明明是自己在懷人,偏偏說(shuō)"秋思落誰(shuí)家",這就將詩(shī)人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思,表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
最新更新文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(m.ilocsys.com) © 2012 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長(zhǎng)聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號(hào)-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)