2012年教師資格考試《中學教育知識與能力》考前沖刺�？荚嚲矶�

一、單項選擇題（共30道題，每題2分，共60分）

1.從l9世紀初葉起，英、法、瑞士等國家都先后制定了一系列工廠法規(guī)，其中重要的條款幾乎都涉及童工問題，這個階段的教育立法屬于（�。�。

A.零星立法階段

B.專門對普及義務教育進行立法階段

C.廣泛進行教育立法的階段

D.教育的綜合法治階段

2.教師申訴制度是我國教師法規(guī)定的一項救濟制度，以下不屬于該項制度特點的是（�。�。

A.是一項正式的法律救濟制度

B.是一項專門性的申訴制度

C.是一項行政性的申訴制度

D.是一項民事的申訴制度

3.課的類型（即課的分類）的劃分是根據該節(jié)課的（�。�。

A.教學目的

B.教學結構

C.教學任務

D.教學種類

4.探究訓練中，教師的作用是幫助學生探究，而不是代替學生探究教師的主要任務是（�。�。

A.收集信息資料

B.選擇問題情境

C.分析解釋問題

D.解釋形成概念

5.教案也叫（　）。

A.單元計劃

B.課題計劃

C.課時計劃

D.學期計劃

6.系統(tǒng)收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，其目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案做出決策，此過程是（�。�。

A.教學評價

B.測量

C.測驗

D.控制

7.心理學里通常把教師期望的預言效應稱作（�。�。

A.定勢效應

B.暈輪效應

C.羅森塔爾效應

D.首因效應

8.世界上最著名的智力量表是（　）。

A.威克斯勒智力量表

B.斯坦福一比納量表

C.兒童智力量表

D.成人智力量表

9.兒童因有改正錯誤的行為表現，家長便撤銷懲罰，取消了限制兒童看電視的禁令，這種能增加反應概率的刺激是（　）。

A.正強化

B.正弱化

C.負強化

D.負弱化

10.在人的心理發(fā)展過程中，發(fā)展是不可逆的，也不可逾越，這體現了心理發(fā)展的（　）。

A.定向性

B.不平衡性

C.結構性

D.差異性

11.測量和測驗是對學習及其結果的（　）。

A.客觀描述

B.主觀判斷

C.主觀臆想

D.主觀描述

12.學生在教學情境中通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態(tài)度的過程是（　）。

A.聯(lián)想過程

B.學習過程

c.評價過程

D.預測過程

13.對客觀事物作判斷時，常常利用自己內部的參照，不易受外來的因素影響和干擾。這種認知方式是（�。�。

A.場依存

B.內在型

C.場獨立

D.沖動型