各位老師，今天我說課的內(nèi)容是：《法律保護(hù)消費者的合法權(quán)益》。

一、本課地位

本課在全書中占據(jù)緊張職位地方。

初二頭腦政治講的是執(zhí)法知識，是通過對執(zhí)法知識的教授漸漸造就門生的法制意識和維權(quán)本領(lǐng)。消耗者權(quán)柄掩護(hù)法是執(zhí)法知識中必不行少的緊張構(gòu)成部門，分外在當(dāng)前消耗生存中頻頻產(chǎn)生侵權(quán)舉動。在這種環(huán)境下，講好消耗者權(quán)柄掩護(hù)對付對門生舉行法制教誨是非常須要和急迫的。

二、依據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗，確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：

知識目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生正確理解和掌握如下基本知識：

1、明確消費者權(quán)益保護(hù)法是保護(hù)消費者權(quán)益的基本法律

2、消費者依法享有的合法權(quán)益的具體內(nèi)容

3、解決消費糾紛的正確方式和途徑

能力目標(biāo)：

通過教學(xué)提高學(xué)生對社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的觀察能力以及運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力

覺悟目標(biāo)

通過教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生在消費過程中的法制觀念和自我保護(hù)意識，學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，樹立科學(xué)的消費觀

三、為完成以上教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生的思想覺悟，根據(jù)教材和學(xué)生的實際情況，確定本課的教學(xué)重點和教學(xué)難點。

教學(xué)重點：消費者依法享有的合法權(quán)益，消費者要依法維護(hù)自己的合法權(quán)益

教學(xué)難點：消費者要依法維護(hù)自己的合法權(quán)益

下面闡述確立教學(xué)重點和教學(xué)難點的依據(jù)：

從理論上講，我國正在進(jìn)行社會主義法制建設(shè)，正在實施依法治國戰(zhàn)略，要讓全體公民做到知法、懂法、守法、用法。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，就一定要加強(qiáng)社會主義法制教育，要加強(qiáng)法律常識的教育和宣傳。消費者權(quán)益保護(hù)法是我國法律體系中一部很重要的法律，應(yīng)該讓學(xué)生明確自己享有合法的權(quán)益有哪些和如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。

從實踐上講，學(xué)生也是消費者，在日常消費行為中也會發(fā)生各種各樣的消費問題。為了更好的讓學(xué)生維護(hù)自己的合法權(quán)益，我們應(yīng)該讓學(xué)生明白我國法律保障他們的合法權(quán)益，也應(yīng)讓學(xué)生了解維權(quán)的方法和途徑。

教學(xué)重難點突破方法：

1、理論引導(dǎo)。通過講述有關(guān)的法律知識和對典型案例的分析，讓學(xué)生在理論上對消費者的合法權(quán)益有一個全面的了解。

2、實踐鍛煉。通過讓學(xué)生模擬現(xiàn)實生活中具體的消費現(xiàn)象，使學(xué)生感性的了解作為消費者享有的權(quán)益和維護(hù)自己合法權(quán)益的方法。

四、依據(jù)以上教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點和教學(xué)難點，從教材和學(xué)生的實際出發(fā)，我對本課的設(shè)計如下：

首先，遵循教育原則，必須了解教育對象。根據(jù)初三學(xué)生的認(rèn)知能力、身心特點，我運用不同的教學(xué)原則和教學(xué)方法。

從認(rèn)知能力上看，初三學(xué)生的抽象思維日益占主要地位，但是，初三學(xué)生的思維能力還有局限性，進(jìn)行抽象思維往往還需要具體形象作支柱，獨立思考時容易出現(xiàn)片面性，因此，在講述本課時，我應(yīng)用抽象思維和形象思維相結(jié)合、理論和實踐相結(jié)合、傳授知識和培養(yǎng)能力相結(jié)合的原則，提高學(xué)生的認(rèn)知能力。

從身心特點上看，初三學(xué)生的積極情感在學(xué)習(xí)和交往中逐步發(fā)展。但由于知識和經(jīng)驗不足，他們?nèi)菀捉邮芤恍┫麡O影響。為此，在教學(xué)過程中，我應(yīng)用教師主導(dǎo)和學(xué)生主體相結(jié)合、面向全體與因材施教相結(jié)合、教書與育人相結(jié)合的原則。

最后，運用多種方式創(chuàng)設(shè)情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

具體的教學(xué)設(shè)計：

（1）導(dǎo)入新課：播放錄象片《山西假酒案》，通過現(xiàn)實案例激發(fā)學(xué)生興趣。

（2）

發(fā)放課堂調(diào)查表，調(diào)查一下作為一名消費者，學(xué)生是否具有必要的消費知識和自我保護(hù)意識。本環(huán)節(jié)的設(shè)置有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)習(xí)興趣。

（3）在調(diào)查的基礎(chǔ)上教師趁機(jī)提出這樣一個問題：假如你的合法權(quán)益受到侵犯，你該怎么辦？引入下一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

（4）投影案例，讓學(xué)生結(jié)合案例談怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（5）總結(jié)全課：播放歌曲《霧里看花》讓學(xué)生結(jié)合歌曲復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。

五、遵循目的性原則，反饋性原則和學(xué)以致用性原則，針對教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點。為鞏固基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生思想覺悟，培養(yǎng)學(xué)生能力，我設(shè)計了本課的課后練習(xí)：做一次本地區(qū)消費者維權(quán)情況調(diào)查。本活動的設(shè)置可以讓學(xué)生充分接觸社會，運用課堂上學(xué)到的知識去解決具體的問題，符合政治教學(xué)的目的。

六、教學(xué)手段：投影多媒體錄音機(jī)

運用這些媒體可以充分活躍課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七、最后，為了對本課的知識結(jié)構(gòu)有所概括和總結(jié)，突出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和教學(xué)難點，我設(shè)計了板書設(shè)計如下：

消耗者的正當(dāng)權(quán)柄受執(zhí)法掩護(hù)

一、《中華人民共和國消耗者權(quán)柄掩護(hù)法》————根本執(zhí)法

消耗者享有人身、產(chǎn)業(yè)寧靜不受侵害和要求補(bǔ)償?shù)臋?quán)利

二、消耗者享有正當(dāng)權(quán)柄

消耗者有權(quán)知悉商品或辦事的真真相況，

有權(quán)自主選擇商品大概辦事

消耗者享有公正生意業(yè)務(wù)的權(quán)利，享有品德尊嚴(yán)、

民族風(fēng)俗風(fēng)俗得到恭敬的權(quán)利

到本地消耗者協(xié)會投訴

與謀劃者協(xié)商辦理

三、消耗者維權(quán)途徑向有關(guān)行政部分申說

向人民法院提告狀訟