2013年春安岳縣教師資格認(rèn)定(說課)能力測試題
安岳縣教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心辦公室 2013年5月21日
注:測試內(nèi)容只需為一課時;參加能力測試人員準(zhǔn)備的說課教案在25分鐘左右;說課時間2013年5月29日上午9:00準(zhǔn)時在安岳縣青少年校外活動中心,過時后果自負(fù)。
注:測試內(nèi)容只需為一課時;參加能力測試人員準(zhǔn)備的說課教案在25分鐘左右;說課時間2013年5月29日上午9:00準(zhǔn)時在安岳縣青少年校外活動中心,過時后果自負(fù)。
注:測試內(nèi)容只需為一課時;參加能力測試人員準(zhǔn)備的說課教案在25分鐘左右;說課時間2013年5月29日上午9:00準(zhǔn)時在安岳縣青少年校外活動中心,過時后果自負(fù)。
注:測試內(nèi)容只需為一課時;參加能力測試人員準(zhǔn)備的說課教案在25分鐘左右;說課時間2013年5月29日上午9:00準(zhǔn)時在安岳縣青少年校外活動中心,過時后果自負(fù)。
注:測試內(nèi)容只需為一課時;參加能力測試人員準(zhǔn)備的說課教案在25分鐘左右;說課時間2013年5月29日上午9:00準(zhǔn)時在安岳縣青少年校外活動中心,過時后果自負(fù)。
注:測試內(nèi)容只需為一課時;參加能力測試人員準(zhǔn)備的說課教案在25分鐘左右;說課時間2013年5月29日上午9:00準(zhǔn)時在安岳縣青少年校處活動中心,過時后果自負(fù)。
安岳縣教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心辦公室 2013年5月21日
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內(nèi)容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測 試 要 求 |
初 中 語 文 |
1 | 語文出版社 義務(wù)教育 課程標(biāo)準(zhǔn) 實驗教科書 |
挖掘《石縫中的生命》一文作者的生活感悟 九年級下 p7—11 | 引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極樂觀向上的思想品質(zhì) |
2 | 《沁園春*雪》上闋 九年級下 p27—28 | 引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌的意境美 | ||
3 | 《百合花》一文的細(xì)節(jié)描寫 九年級下 p90—103 | 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探究細(xì)節(jié)描寫對人物刻畫的作用 | ||
4 | 《再別康橋》 九年級下 p31—33 | 引導(dǎo)學(xué)生賞析語言特色 | ||
5 | 《愚公移山》 九年級下 p179—181 | 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)探究 | ||
6 | 《南州六月荔枝丹》九年級下p124—129 | 指導(dǎo)學(xué)生探究說明藝術(shù) | ||
7 | 《中國人失掉自信力了嗎》九年級下 p82—84 | 指導(dǎo)學(xué)生探究說理過程 | ||
8 | 《永久的誨》九年級下 第一單元第二課 | 引導(dǎo)學(xué)生理解母愛的偉大 | ||
9 | 以《漫談音樂的魅力》為例 | 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際 | ||
10 | 以《記下我心中的美》為話題 | 指導(dǎo)學(xué)生寫作 |
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內(nèi)容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測 試 要 求 |
初 中 歷 史 |
1 | 人民教育出版社 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) 實驗教科書 |
七年級上第7課《大變革的時代》 | |
2 | 七年級上第20課《北方民族大融合》 | |||
3 | 七年級下第3課《開元盛世》 | |||
4 | 七年級下第6課《對外友好往來》 | |||
5 | 七年級下第19課《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》 | |||
6 | 八年級上第1課《鴉片戰(zhàn)爭》 | |||
7 | 八年級上第10課《五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立》 | |||
8 | 八年級上第16課《血肉筑長城》 | |||
9 | 八年級下第5課《三大改造》 | |||
10 | 八年級下第13課《海峽兩岸的交往》 |
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內(nèi)容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測試要求 |
初 中 數(shù) 學(xué) |
1 | 華東師大版 | 初中一年級(七年級上)P26 §2.3相反數(shù) | |
2 | 初中一年級(七年級上)p112 4.整式的加減 | |||
3 | 初中一年級(七年級下)p9-10 解《一元一次方程》例5 | |||
4 | 初中一年級(七年級下)p47-50 2.三角形的外角和 | |||
5 | 初中二年級(八年級上)p30-32 1.平行四邊行的特征(-) | |||
6 | 初中二年級(八年級上)p104-107 1.釘尖角出地的機會 | |||
7 | 初中二年級(八年級下)p39-41 1.一次函數(shù) | |||
8 | 初中二年級(八年級下)p73-75 2.相似三角行的識別 | |||
9 | 初中三年級(九年級上)p8-9 1.分式的乘除法 | |||
10 | 初中三年級(九年級上)p50-51 3.正方形 |
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內(nèi)容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測 試 要 求 |
初 中 美 術(shù) |
1 | 人民美術(shù)出版社 |
《手繪線條圖像的表達(dá)》(13冊第二課) | |
2 | 《設(shè)計吉祥物》(13冊第十三課) | |||
3 | 《立體圖像的表達(dá)》(14冊第二課) | |||
4 | 《單色版畫》(14冊第四課) | |||
5 | 《筆墨的情趣》(15冊第四課) | |||
6 | 《黑白灰》(15冊第十五課) | |||
7 | 《明暗與立體的表現(xiàn)》(16冊第六課) | |||
8 | 《視覺傳達(dá)的色彩搭配》(16冊第七課) | |||
9 | 《關(guān)注身邊的廣告設(shè)計》(18冊第八課) | |||
10 | 《藏書票與書簽》(18冊第十二課) |
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內(nèi)容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測 試 要 求 |
初 中 英 語 |
1 | 人教版 | 七年級下冊第十二單元P71-76SectionA+SectionB | 盡可能多地列出校規(guī)和班家規(guī) |
2 | 八年級下冊第九單元P68-69SectionA | 1.現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別;2.have been to, have gone to, have been in的區(qū)別。 | ||
3 | 九年級第五單元P34-35SectionA | 1.表推測的情態(tài)動詞的用法;2.進(jìn)一步復(fù)習(xí)情態(tài)動詞的其它用法。 | ||
4 | 七年級下冊第8單元P47-50SectionA+SectionB | 日常用語:歸納談?wù)撊说男愿窈屯獗淼某S谜Z。 | ||
5 | 八年級下冊第四單元P26-27SectionA | 1.怎樣由直接引語變?yōu)殚g接引語;2.能用間接引語轉(zhuǎn)述別人的談話內(nèi)容。 | ||
6 | 九年級第十一單元P86-87SectionA | 日常用語:歸納在建筑物內(nèi)部指方向的常用語。 | ||
7 | 八年級下冊第十單元P76-77SectionA | 1.反意疑問句的構(gòu)成形式及回答;2.在日常生活中,反意疑問句的廣泛運用。 | ||
8 | 八年級上冊第六單元P31-32SectionA | 形容詞或副詞的原級、比較級、最高級的構(gòu)成及用法。 | ||
9 | 九年級第三單元P18-19SectionA | 1.被動語態(tài)的幾種基本構(gòu)成形式;2.使用被動語態(tài)的注意事項。 | ||
10 | 九年級第四單元P26-27SectionA | 1.虛擬語氣在條件從句中的3種基本用法;2.口頭作文,假如你有200萬元,你會做什么? |
科目 | 序號 | 教材版本 | 測試內(nèi)容(第幾冊第幾課第幾課時) | 測 試 要 求 |
小 學(xué) 語 文 |
1 | 語文出版社S版 |
2冊 百花園七“能說會道” | 一課時完成(包括寫話) |
2 | 4冊 4古詩兩首中的《詠柳》 | 一課時完成并指導(dǎo)書寫“柳、絲、似”三字 | ||
3 | 6冊 5翠鳥第二課時 | 總課時兩課時中的第二課時 | ||
4 | 8冊 6桂林山水第二課時 | 總課時兩課時中的第二課時 | ||
5 | 8冊 百花園二中的筆下生輝 | 指導(dǎo)寫作部分 | ||
6 | 人教版 | 10冊 4※青海湖,夢幻般的湖第一課時 | 一課時完成全文教學(xué) | |
7 | 10冊 10月光曲第二課時 | 總課時兩課時中的第二課時 | ||
8 | 12冊 6向往奧運第二課時 | 總課時兩課時中的第二課時 | ||
9 | 12冊 積累運用四習(xí)作 | 指導(dǎo)寫作部分 | ||
10 | 12冊 16匆匆第二課時 | 總課時兩課時中的第二課時 |
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