幼兒園大班語(yǔ)言教案：鳥窩
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步理解故事內(nèi)容，感受老奶奶和老爺爺對(duì)小鳥的熱愛(ài)。
2、感受人與自然的和諧之美以及與同伴互動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、配樂(lè)故事。
2、幼兒用書《鳥窩》
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
教師：今天老師要給小朋友講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《鳥窩》，想不想聽(tīng)呀？
二、欣賞故事
1. 教師在背景音樂(lè)的伴奏下，富有感情地講述故事。
2. 結(jié)合幼兒用書畫面，以提問(wèn)探究的方式，幫助幼兒逐步理解故事的內(nèi)容及人物愛(ài)鳥的情感。
三、配樂(lè)故事
1.請(qǐng)幼兒完整地欣賞配樂(lè)故事。
感受故事中 人與自然的和諧之美
2.提問(wèn)：你們喜歡故事中的老爺爺和老奶奶嗎？為什么？
（幼兒討論并回答）
四、愛(ài)護(hù)鳥類
教師小結(jié)：他們用愛(ài)心為鳥兒營(yíng)造出一個(gè)美麗安寧的家園，
同時(shí)也為人類營(yíng)造出一個(gè)鳥語(yǔ)花香、有聲有色的世界。善待鳥類，其實(shí)就是善待自己。
故事：鳥窩
白發(fā)老奶奶的家在山坡下、草地邊，家里就只有她一人。
也許是因?yàn)榘装l(fā)老奶奶的房子太漂亮了，也許時(shí)因?yàn)榘装l(fā)老奶奶一個(gè)人太孤獨(dú)了，有兩只小鳥在白發(fā)老奶奶家的屋檐下筑起了一個(gè)小窩。它們每天為白發(fā)奶奶唱好聽(tīng)的歌。老奶奶呢，也常用米粒和小蟲喂它們。
有一天，白發(fā)老奶奶收到兒子和兒媳婦寄來(lái)的信，要她到城里住。因?yàn)樾O子太想她了啦!白發(fā)老奶奶只好把房子賣掉，去城里和兒子、媳婦、小孫子一起住。來(lái)買房子的時(shí)一位白胡子老爺爺。白胡子老爺爺拿出1000元錢，可是老奶奶只肯收下900元。她說(shuō)：“我得留下一小塊地方，那地方我不能賣�！薄澳囊粔K啊？”老爺爺覺(jué)得奇怪�！熬褪俏蓍芟履且恍K啊！我把那地方送給一對(duì)小鳥了，它們?cè)谀抢镏艘粋�(gè)小窩。”老奶奶說(shuō)。老爺爺瞧著鳥窩笑了，他說(shuō)：“就算我買下來(lái)送給小鳥的吧。”“不行，”老奶奶認(rèn)真地說(shuō)，“這是我早就答應(yīng)送給小鳥的地方。”老奶奶走了，她和小鳥依依不舍地告別。她說(shuō)：“我會(huì)想你們的。”小鳥們唱著憂傷的歌，送走了老奶奶。
白胡子老爺爺搬進(jìn)了白頭發(fā)老奶奶的房子里。，他和小鳥也很快成了好朋友。
過(guò)了好幾年……有一天，白胡子老爺爺收到一封信，還有兩百元錢。白頭發(fā)老奶奶在信中說(shuō)：“屋檐下的小鳥好嗎？他們一定做爸爸媽媽了吧？我寄去的錢，就是給小鳥們?cè)旆孔拥模?qǐng)您一定收下。請(qǐng)帶我向小鳥問(wèn)好，我太想念他們了!”其實(shí)這個(gè)時(shí)候，老爺爺?shù)奈蓍芟乱呀?jīng)有四個(gè)鳥窩了。那兩只小鳥，早已象老奶奶一樣，有了孫兒和孫女。
白胡子老爺爺就用白頭發(fā)老奶奶寄來(lái)的錢買了20棵小樹(shù)。他把小樹(shù)栽在門前的草地上，還在每棵小樹(shù)上安樂(lè)一個(gè)小木頭房子，他把這叫做“白頭發(fā)老奶奶的鳥窩�！�
小樹(shù)慢慢地長(zhǎng)大了，“白發(fā)老奶奶的鳥窩”里也住滿了小鳥。小鳥們每天飛進(jìn)飛出，為白胡子老爺爺唱著快樂(lè)的歌。白胡子老爺爺很開(kāi)心。他每年都要栽好多樹(shù)，并在樹(shù)上安放新的鳥窩。
很多年過(guò)去了。雖然白頭發(fā)老奶奶和白胡子老爺爺都已經(jīng)去世，但30幾位新的房主人都象老爺爺和老奶奶一樣，栽了很多樹(shù)，做了很多鳥窩。
這里成了樹(shù)的世界、鳥的世界。這里成了一個(gè)風(fēng)景很美的地方。