一、課改理論（10分）
（一）怎樣理解音樂與相關文化？
（二）談一談音樂課程的三維目標是什么？它包含了那些具體內容。結合歌曲《歌唱祖國》寫出一課時的具體目標。

二、教材解析（10分）
（一）德德瑪演唱的《美麗的草原我的家》與騰格爾演唱的《天堂》兩首歌曲比較。兩位歌唱家在演唱風格上、音樂情緒上有何不同？
（二）課本中介紹的一些中外記譜法，你還知道哪些記錄音樂的方法嗎？試一試，你能自己想出更好的記譜方法嗎？
三、專業(yè)知識（60分）
（一）填空題
1、老約翰•施特勞斯，一生寫過150余首圓舞曲，幾十首波爾卡和進行曲。被人們稱為（ ）。
２、大調式由（ ）音組成。（ ）音為調式的主音（ ）。
３、木卡姆又稱“十二木卡姆”，是維吾爾族的一種傳統(tǒng)（ ）。它是由（ ），歌曲及器樂組成的大型套曲。
４、浪漫主義音樂流派，形成于19世紀的歐洲。代表人物是韋伯、（ ）、柏遼茲、　（ ）、（ ）、
瓦格納、里姆斯基——科薩科夫等。
５、器樂演奏形式。
（ ）由一個人演奏某種樂器，可用其他樂器伴奏。
（ ）一人演奏一個聲部，同時進行多聲部演奏。
高中音樂教師做兩道填空題（10分）
（１）高中新課改后《音樂鑒賞》學習，要經(jīng)過（ ）個學時，經(jīng)過考試通過的話，可以得到（ ）學分。
（２）高中六個模塊教學有《音樂鑒賞》、《 》、《 》、《 》、《 　 》、《 　 》。
（二）選擇題 高中教師可不做這道題（10分）
1、歌劇《圖蘭朵特》選曲《東邊升起月亮》與我國哪首民歌相似？ （ ）
①茉莉花 ②漁舟唱晚
2、強力集團又稱作“五人團”，這五個人是（ ）。
①、 巴拉基列夫、鮑羅丁、居伊、柴科夫斯基、里姆斯基—科薩科夫
②、 巴拉基列夫、鮑羅丁、居伊、穆索爾斯基、里姆斯基—科薩科夫
（三）連線題
請你把下面有關曲名、國家、作曲家用連線連起來．
（20分）
曲名 國家 作曲家
第九十四（驚愕）交響曲 美 國 柴科夫斯基
藍色的探戈 俄 國 海 頓
如歌的行板 奧地利 安德森
葬禮進行曲 法 國 肖 邦
魔法師的弟子 波 蘭 迪卡斯
（四）談一談你是如何用新課改精神進行音樂課教學的，舉例說明．
 
（五）請在五線譜上寫出《歌唱祖國》從前奏到第一段主旋律樂譜。（不寫副歌）并為主旋律配上鋼琴伴奏。

四、編題評價
（請你根據(jù)下面的音樂劇情編寫出一道音樂試題并作出綜合評價）
《蝶》劇音樂讓人感動落淚
這是一部《悲慘世界》式的悲劇，講述了一個男人和兩個女人追求真愛的生死傳奇，曲折生動的情節(jié)設置、優(yōu)美流暢的音樂旋律、亦詩亦幻的舞臺語匯、出人意料的高潮結尾，在全新的音樂劇講述方式里，梁山伯、祝英臺這對經(jīng)典人物，與古老的“化蝶”故事一起獲得了新生。