幼兒園大班數(shù)學教案：10以內(nèi)加減法（破譯電話號碼）

活動背景：
    結合主題“我要上小學”中孩子們互留電話的主題背景進行活動預設，通過活動中孩子集體編出的密碼，自然地引導他們學會關注同樣答案下式題與式題間的關系，理解一個答案可以對應多個式題的道理。

活動要求：
    1．熟練運用10以內(nèi)的加減法，理解相同答案可以對應多個式題。
    2．熟悉生活中一些重要的電話號碼，愿意了解與同伴的聯(lián)絡方式。

活動準備：
    1. 10以內(nèi)加減式題卡，破譯電話號碼練習紙，由加減法式題組成的電話號碼卡片，紅旗、黃旗、藍旗、綠旗，記分牌。
    2．開展主題活動“我要上小學了”，幼兒有了解同伴聯(lián)絡方式的愿望。

活動過程：
一、導人部分：復習10以內(nèi)的加減法。
    師：我們小朋友就要畢業(yè)了，前幾天大家也講到過分手后聯(lián)系的方式，有寫信、寄賀卡、串門，還有打電話……今天我們就來玩一個破譯電話號碼的游戲。
    （一）看式題破譯電話號碼。
    老師出示由8道加減法式題組成的號碼卡，如3+3，7-4，8+1……
    這個環(huán)節(jié)是幫助幼兒復習10以內(nèi)的加減法。
    活動中：
    老師從多個角度提問，如這個電話的第一個號碼是幾？“6”是第幾位號碼？最后一位是幾？ 
    師：你們真棒！一下子就把這個電話號碼破譯出來了，你們是怎么破譯的？ 
    幼：是用加減運算的方法破譯的。 
    師：你們知道這是誰的電話嗎？ 
    幼：幼兒園。 
    師：你們以后如果有事或想念老師的時候就可以打這個電話。一起告訴我’幼兒園的電話號碼是幾？ 
    （二）心算破譯電話號碼。 
    1．老師出示第二個電話密碼，提出要求：在心中計算，把答案記在心里’等一會兒我們大家一起說。 
    2．老師出示第三個電話密碼，要求破譯準確、迅速，一下子把電話密碼破譯出來。 

二、學習部分：為電話號碼設置密碼并破譯。 
    （一）根據(jù)式題計算答案。 
    1．將幼兒分成紅、綠、黃、藍四個隊，每一隊有10個電話密碼’用小組競賽的形式，比一比哪一隊的本領最大，破譯的電話號碼又快又準確。 
    2．各組交換檢查。 
    3．請每一組派一名代表報對方的得分數(shù)。 
    （二）嘗試根據(jù)答案編式題。 
    師；這里有三個很特別的電話號碼，等一會兒你們要用10以內(nèi)的數(shù)為這些電話號碼設置密碼，電話號碼里的每一個數(shù)字都是答案。你們編的密碼要給別的組破譯，所以要編得越難越好。 
    ——剛開始請幼兒編題時，老師提供的號碼可以是數(shù)字少但較特殊的(如1 10、119、120)o這個環(huán)節(jié)引導幼兒理解一個答案可以對應多個式題-如可以將“1 19竹編 成一組密碼：4 - 3,7 - 6,2+7．廚樣還可以編成：7- 5+2 - 3,5 -2- 2,1+5+3 等等。 
    1．幼兒分組嘗試編式題。 
    2．小組相互交換式題并進行破譯。 
    3．請你們把破譯出來的、與黑板上號碼一樣的電話號碼貼在黑板上。