一、教學(xué)目標(biāo)：知——認(rèn)識(shí)沙漠，并征服沙漠的方法； 
　　能——閱讀、分析事理說(shuō)明文的能力； 
　　意——培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 
　　二、教學(xué)過(guò)程： 
　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入新課 
　　問(wèn)：大家已經(jīng)學(xué)過(guò)說(shuō)明文了，要寫好這種文章，首先必須抓住什么？（說(shuō)明事物的特點(diǎn)） 
　　所謂特點(diǎn)，往往就是你有人家沒(méi)有的。不抓住，或者抓不住特點(diǎn)，就容易把猴子寫成人，把老虎寫成貓的。那么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“石拱橋”有什么特點(diǎn)？（外型優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式多樣等） 
　　師：當(dāng)然，寫好說(shuō)明文并不僅僅要抓住事物的特點(diǎn)，還要注意說(shuō)明的順序。說(shuō)話、做事都需要講究一定的順序，否則會(huì)顯得雜亂無(wú)章。說(shuō)話沒(méi)順序就說(shuō)不清，人家會(huì)云里霧里聽不懂你要說(shuō)什么；做事沒(méi)順序，會(huì)大大降低效率。寫文章，尤其寫說(shuō)明文也一樣。這堂課我們就要了解一下這方面的知識(shí)。今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)家竺可楨的一篇說(shuō)明文——《向沙漠進(jìn)軍》。大家迅速找一下，沙漠有什么特點(diǎn)？ 
　�。ㄎ：Υ螅� 
　　能具體說(shuō)說(shuō)危害大在哪兒?jiǎn)�？或者說(shuō)，作者是怎樣來(lái)說(shuō)明沙漠的危害大的？ 
　�。ǘ�）、講析新課 
　�。薄⒄f(shuō)危害（給大家兩分鐘時(shí)間速讀） 
　　生回答。 
　　明確：指出沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一，并以地中海沿岸、我國(guó)陜西榆林地區(qū)荒漠化為例來(lái)說(shuō)明�！。ò鍟�：危害大） 
　　師：　沙漠不治理好，甚至對(duì)它置之不理，這頭猛獸勢(shì)必將給我們?nèi)祟愒斐删薮蟮臑?zāi)難，這兩個(gè)地方就是明證。大家在地圖上可以看到地中海的南岸就是一片醒目的黃顏色，那是世界上最著名的橫亙整個(gè)非洲東西兩端的撒哈拉大沙漠。誰(shuí)能想到，當(dāng)初最繁華的，號(hào)稱西方文明搖籃的這塊土地竟會(huì)變成如今這副尊容呢？！而現(xiàn)在，除了陜西，在我國(guó)的北部、西北部仍然有大片的荒漠，我們?nèi)匀粫r(shí)刻面臨著沙漠的威脅。大家知道，北京城經(jīng)常鬧風(fēng)沙暴，這罪魁禍?zhǔn)拙褪巧衬��?nbsp;
　　問(wèn)：那么擺在我們面前的一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題就是，我們?cè)撊绾畏乐紊衬�，使它不能在侵占我們的地盤，不危害我們?nèi)祟惸兀恳�知道如何制止這頭怪獸為非作歹并制服它，我們首先得了解它——知己知彼，方能百站百勝嘛。大家在找找，哪里告訴了我們沙漠這頭怪獸的的脾性和它的本來(lái)面目，它是怎樣向我們進(jìn)攻的？（第四節(jié)） 
　�。病⒄f(shuō)脾性（請(qǐng)一生讀之，眾聽并畫出關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)說(shuō)明） 
　　明確：武器——風(fēng)、沙 
　�。ò鍟�）　進(jìn)攻的方式——游擊戰(zhàn) 
　　　　　　　　　　　　　　陣地戰(zhàn) 
　　問(wèn)：這兩種方式有何不同？ 
　　游擊戰(zhàn)——狂風(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)…… 
　　陣地戰(zhàn)——風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。 
　　師：看來(lái)這家伙是有些伎倆的，它還懂得戰(zhàn)術(shù)。無(wú)論它兩種方式的哪一種，其危害都不容小視。各有怎樣的危害？（一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死；沙丘所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟） 
　　（三）、說(shuō)防治 
　�。�、我們了解了它的脾性和進(jìn)攻的手段，那么我們可以怎樣去抵御它的進(jìn)攻呢？兵家有句格言，叫“兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹”，對(duì)于沙漠的不同的進(jìn)攻方式，作者告訴我們可以用什么辦法？ 
　　明確：抵御風(fēng)沙襲擊——培植防護(hù)林和草皮；　抵御沙丘進(jìn)攻——植樹種草。（板書：抵御進(jìn)攻） 
　�。�、問(wèn)：作者說(shuō)的這兩種方法的依據(jù)是什么？ 
　　明確：前者可以減少風(fēng)的力量，減少沙粒來(lái)源；后者可以固定沙丘，使之不再轉(zhuǎn)移。 
　　師：作者對(duì)這兩種方法提出什么要求了嗎？（明確：前者要并行排列的許多林帶，距離也有要求；后者要注意妥善保護(hù)草皮和灌木，防止……） 
　�。场⒖墒�，僅僅這樣就夠了嗎？作者怎么說(shuō)？——“……還只是采取守勢(shì)……要向沙漠進(jìn)軍，取得徹底勝利……”懂足球的同學(xué)一定聽過(guò)一句話，叫——進(jìn)攻是最好的防守，我們只有主動(dòng)出擊，向沙漠進(jìn)攻，去徹底地征服沙漠，才能長(zhǎng)治久安。那么，怎樣向沙漠進(jìn)軍呢，我們又需要帶上什么武器呢？ 
　　大家默讀下文（兩分鐘）。 

�。ㄋ模�、說(shuō)進(jìn)軍 
　　交流問(wèn)題：下面幾節(jié)文字，作者是從哪些方面來(lái)說(shuō)明人類向沙漠進(jìn)軍，征服沙漠的？概括之。（板書：向沙漠進(jìn)軍） 
　　時(shí)間：四分鐘。 
　　明確：所需“武器”——充足的水源；我國(guó)有充足的水源可以用來(lái)征服沙漠；沙漠可以征服；向沙漠進(jìn)軍的意義；可以利用沙漠地區(qū)的風(fēng)和日照為人類造福。 
　　師：從沙漠的危害到沙漠的進(jìn)攻方式，作者告訴了我們“為何要向沙漠進(jìn)軍”；從抵御沙漠的進(jìn)攻到主動(dòng)的向沙漠進(jìn)攻，作者告訴了我們“如何向沙漠進(jìn)軍”；最后作者點(diǎn)出征服沙漠的遠(yuǎn)大理想會(huì)很快實(shí)現(xiàn)。（板書：實(shí)現(xiàn)理想）作者按照事情發(fā)展的順序，層層遞進(jìn)，條理清晰，將治理沙漠的必要性和可行性進(jìn)行了清楚而又科學(xué)地說(shuō)明，是我們學(xué)習(xí)寫作說(shuō)明文的典范。這種按照事情發(fā)展的順序來(lái)說(shuō)明事物或事情的說(shuō)明順序我們叫它邏輯順序。（板書：邏輯順序） 
　　問(wèn)：可是作者為何要說(shuō)“……遠(yuǎn)大理想在社會(huì)主義制度下會(huì)更快的成為現(xiàn)實(shí)”？它相對(duì)于資本主義國(guó)家有什么優(yōu)勢(shì)嗎？ 
　　明確：社會(huì)主義是全民所有制，他是一種為全民謀利益的社會(huì)，它有更大的凝聚力，它有利于最大限度的發(fā)揮群策群力的作用。不斷提出好的，富有創(chuàng)意的意見和建議，把沙漠的治理在盡可能快的時(shí)間里得到解決。 
　　（五）、說(shuō)建議 
　　2008年的奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)首都北京舉辦，這必將是舉世矚目的一屆體育盛會(huì)。然而，現(xiàn)在北京城仍然面臨著沙塵暴的威脅，大家能想想什么辦法嗎，替我們的政府出出注意，好讓2008年世界各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員和觀眾來(lái)我們首都的時(shí)候看到的是一個(gè)花園一般的美麗整潔的城市？可以小組討論，然后拿出你們認(rèn)為小組最好的建議。果真有好的，我們送去北京奧體委。 
　　板書： 　　　　　　　　　　　　　　　向沙漠進(jìn)軍 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　竺可楨 

　　　　　　　　　　危害大——進(jìn)攻方式——抵御進(jìn)攻——向沙漠進(jìn)軍——實(shí)現(xiàn)理想 
　　　　 
　　　　　　　　　　　　為何要向沙漠進(jìn)軍——如何向沙漠進(jìn)軍——展望前景 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　邏輯順序