1.簡(jiǎn)述南朝樂(lè)府民歌的藝術(shù)特色。
2.簡(jiǎn)述藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)。
3.簡(jiǎn)述柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系的特點(diǎn)。
七、論述題。(本大題1個(gè)小題，每小題10分，共10分)
論述影響合唱音準(zhǔn)的幾個(gè)因素。
一、單項(xiàng)選擇題。
1.B【解析】《滿江紅》在宋朝的背景下歌頌的是岳飛的故事。故選B。
2.B【解析】在中國(guó)的戲曲劇種中，只有昆曲被定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。故選B。
3.C【解析】四個(gè)選項(xiàng)中，只有C項(xiàng)屬于交響詩(shī)的體裁。故選C。
4.C【解析】袁雪芬是著名的越劇藝術(shù)家，關(guān)肅霜是著名的京劇藝術(shù)家，嚴(yán)鳳英是著名的黃梅戲表演藝術(shù)家，常香玉是著名的豫劇藝術(shù)家，故選C。
5.B【解析】《茶花女》是著名作曲家威爾第的歌劇作品�！度S利亞理發(fā)師》是著名作曲家羅西尼的作品�！顿M(fèi)加羅的婚禮》是著名作曲家莫扎特的作品。故選B。
6.D【解析】略。
7.B【解析】《秦腔牌子曲》是運(yùn)用二胡演奏的獨(dú)奏曲。
8.B【解析】《云》、《節(jié)日》、《人魚(yú)》的夜曲的作者是法國(guó)著名作曲家德彪西的作品。故選B。
9.C【解析】關(guān)漢卿是元代著名的作曲家，代表作品是《竇娥冤》。故選C。
10.C【解析】略。
二、填空題。
1.《睡美人》《天鵝湖》《胡桃?jiàn)A子》
2.《白毛女》，《劉胡蘭》《小二黑結(jié)婚》《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》《江姐》《阿依古麗》(任選三)。
3.程硯秋、 尚小云、 荀慧生、 梅蘭芳，三慶、 四喜、 和春、 春臺(tái)。
4.《貓》、《西貢小姐》、《劇院魅影》、《悲慘世界》
5.奏鳴曲式、呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部。
6.譚晶
7.肖邦
8.《紅燈記》
9.《行路難》 李四光
10.按音程移調(diào)
11.羅馬樂(lè)派
12.意大利式喜歌劇 德奧歌唱?jiǎng)?/P>
13.《音樂(lè)小雜志》 李叔同
14.打擊
15.根音
16.《黃河大合唱》
17.合
18.鼓吹歌 相和歌 清商歌
19.彈撥 吹管.
20.《“五四”紀(jì)念愛(ài)國(guó)歌》
三、連線題。
1.④①②③
2.③②④①
3.③④②①
四、名詞解釋題。
1.音樂(lè)劇：又稱為歌舞劇，是音樂(lè)、歌曲、舞蹈和對(duì)白結(jié)合的一種戲劇表演。
2.八音分類法：八音是指我國(guó)周代按照制作材料的不同進(jìn)行樂(lè)器分類的方法。這也是我國(guó)音樂(lè)史上最早的樂(lè)器分類法。八音分別是金、石、土、革、絲、木、匏、竹。
3.調(diào)式交替：兩個(gè)不同的調(diào)式有機(jī)地結(jié)合在一起，其特點(diǎn)是這兩個(gè)調(diào)式的主音在樂(lè)曲中幾乎具有同等重要的作用，且又交織成一個(gè)新的調(diào)式體系。
4.小調(diào)式：由七個(gè)音級(jí)組成，其中Ⅰ級(jí)主音與Ⅲ級(jí)音之間是小三度音程的調(diào)式，稱為小調(diào)式或小調(diào)。
5.散段：也被稱為“雜扮”，表演形式隨意，是一種滑稽戲。
6.變聲期：是童聲末期向成人嗓音過(guò)渡的正常生理變化過(guò)程。
五、作品賞析題。
嗩吶獨(dú)奏曲《百鳥(niǎo)朝鳳》是一首由嗩吶獨(dú)奏、其它民間樂(lè)器伴奏的山東民間樂(lè)曲，又名《百鳥(niǎo)音》和《百鳥(niǎo)語(yǔ)》，流行于我國(guó)北方廣大地區(qū)。這首樂(lè)曲是由山東鼓樂(lè)演變而來(lái)的，因此具有北方吹打樂(lè)曲明快緊湊的特點(diǎn)。樂(lè)曲的最大特色在于模仿各種禽鳥(niǎo)的鳴叫聲，并把它們音樂(lè)化、藝術(shù)化。它以熱情歡快的旋律與百鳥(niǎo)和鳴之聲，表現(xiàn)了生氣勃勃的大自然景象。嗩吶獨(dú)奏又設(shè)計(jì)了一個(gè)呈現(xiàn)百鳥(niǎo)齊鳴意境的引子，深受國(guó)內(nèi)外聽(tīng)眾的歡迎。
樂(lè)曲開(kāi)始，嗩吶奏出舒展優(yōu)美而富有歌唱性的前奏，其中排比性的短小樂(lè)句與悠長(zhǎng)的樂(lè)句，如同對(duì)歌一樣交替應(yīng)答，形成逗趣詼諧的音樂(lè)，富有生活情趣。
前奏之后，嗩吶先吹出一段熱情歡快的旋律，渲染出熱鬧的氣氛，而后在固定曲調(diào)的伴奏下，奏出百鳥(niǎo)鳴叫的段落，全曲正是以熱情歡快的旋律和百鳥(niǎo)鳴叫兩個(gè)樂(lè)段做基礎(chǔ)，進(jìn)行循環(huán)變化、反復(fù)再現(xiàn)，前后總共反復(fù)再現(xiàn)六次。百鳥(niǎo)鳴叫時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而短促，時(shí)而明亮，時(shí)而暗淡，把百鳥(niǎo)啼鳴刻畫(huà)得淋漓盡致、惟妙惟肖，呈現(xiàn)出一幅百鳥(niǎo)鬧春圖和大自然萬(wàn)物崢嶸的繁茂景象。
嗩吶是耗氣量很大的吹管樂(lè)器，在《百鳥(niǎo)朝鳳》的華彩樂(lè)句段落，嗩吶在高音區(qū)內(nèi)快速雙吐演奏和幅度循環(huán)換氣方法，把樂(lè)曲推向激動(dòng)人心的高潮。華彩樂(lè)句中頻頻出現(xiàn)的長(zhǎng)音，奔騰激蕩，一瀉千里，聽(tīng)眾不但聽(tīng)不出演奏者的悄悄換氣，反而以為是不透氣的一氣呵成。高潮過(guò)后是快速的尾聲，再次出現(xiàn)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的熱烈景象。樂(lè)曲在高亢迅捷的演奏中得以完美的結(jié)束。
【解題思路】本題考查考生的概括能力，考生需要總體把握作品的曲式，旋律，內(nèi)容三個(gè)方面進(jìn)行解答。
六、簡(jiǎn)答題。
1.南朝樂(lè)府民歌的藝術(shù)特色：(1)格調(diào)明快、清新;(2)語(yǔ)言清新流暢，多用雙關(guān)語(yǔ)和諧音，比較含蓄、婉轉(zhuǎn)，耐人尋味;(3)形式上，多為五言四句，語(yǔ)短情長(zhǎng)。
2.藝術(shù)歌曲是一種藝術(shù)性很強(qiáng)的歌曲：(1)所采用的歌詞大多是文學(xué)性較強(qiáng)的詩(shī)篇;(2)力求曲調(diào)與詩(shī)歌絲絲入扣、水乳交融;(3)伴奏在樂(lè)曲的總體結(jié)構(gòu)中占有不可或缺的重要地位;(4)為指定的聲部而寫(xiě)作;(5)在公開(kāi)或小范圍的音樂(lè)會(huì)上演出。
3.柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系的特點(diǎn)包括：
(1)音樂(lè)教育應(yīng)該從幼兒園開(kāi)始;
(2)以歌唱教學(xué)為主要教學(xué)內(nèi)容;
(3)以“兒童自然發(fā)展法”作為課程安排的主要依據(jù);
(4)以首調(diào)唱名法、節(jié)奏唱名和柯?tīng)栁氖謩?shì)為基本教學(xué)工具;
(5)創(chuàng)建自成特色的教材體系。
七、論述題。(本大題1個(gè)小題，每小題10分，共10分)
影響合唱音準(zhǔn)的因素有：
(1)節(jié)奏與音準(zhǔn)：演唱速度快，容易偏高，速度慢，容易偏低。另外，節(jié)奏松的作品，音容易偏低。
(2)力度與音準(zhǔn)：弱、漸弱時(shí)，音容易偏低。強(qiáng)、漸強(qiáng)時(shí)音容易偏高。
(3)音區(qū)與音準(zhǔn)：正常音區(qū)音準(zhǔn)容易保證，極端音區(qū)音準(zhǔn)不容易保證。
(4)旋律線與音準(zhǔn)：水平陡旋律線(直線性)略難控制。上行旋律線容易偏高，下行旋律線容易偏低。
(5)和聲與音準(zhǔn)：力度性和聲音容易偏高。色彩性和聲應(yīng)注意兩個(gè)方面：一是強(qiáng)調(diào)和聲中變化音的傾向性;二是注意其他音不受變化音的影響而改變音高。
(6)調(diào)式與音準(zhǔn)：不同調(diào)式的音級(jí)都有一定的傾向要求。七聲音階中的大調(diào)式強(qiáng)調(diào)主、屬、下屬音的支柱性，其他音級(jí)對(duì)其有不同程度的傾向性(包括小調(diào)式)。調(diào)性(調(diào)式)感覺(jué)是合唱訓(xùn)練的高層次內(nèi)容。
(7)作品與音準(zhǔn)：情緒低的作品，音容易偏低;情緒熱烈的作品，音容易偏高。
(8)呼吸與音準(zhǔn)：吸氣過(guò)多，音容易偏低;吸氣淺，音容易偏高。
(9)聲音位置與音準(zhǔn)：歌唱位置低，音容易偏低。
(10)換聲區(qū)與音準(zhǔn)：換聲區(qū)的音準(zhǔn)控制有一定的難度(一般情況下，童聲中音在降E，高音在降B)，可用輕聲或半聲來(lái)練習(xí)。
(11)咬、吐字與音準(zhǔn)：難咬的字(尤其在極限音區(qū))，會(huì)影響音準(zhǔn)。
(12)波動(dòng)音與音準(zhǔn)：波動(dòng)音是美化聲音，為樂(lè)思服務(wù)的一種手段，但運(yùn)用要恰當(dāng)。童聲合唱不必太多追求波動(dòng)音的演唱、效果�；炻�、女聲、男聲合唱也應(yīng)有控制地使用。也可以根據(jù)不同民族音樂(lè)風(fēng)格來(lái)取舍。朝鮮族善于使用遲到顫音，藏族善于使用直聲或波動(dòng)音，或兩者有機(jī)結(jié)合，新疆維吾爾族善于使用快頻率顫音。
(13)伴奏與音準(zhǔn)：注意調(diào)節(jié)純律、五度相生律、十二平均律三者之問(wèn)的差異。演唱細(xì)膩的合唱作品，一般情況下，鋼琴伴奏采用無(wú)主旋律伴奏形式為好。
【解題思路】本題主要考查音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中要著重把握。