上海赫德雙語學(xué)校教師招聘信息
發(fā)布時間：2017/9/28
一、招聘安排
招聘時間：2017年10月12日14:00-14:30（宣講）
2017年10月12日14:30-16:00（面試）
招聘地點：陜西師范大學(xué)新勇中心【東】201（宣講）
陜西師范大學(xué)新勇中心【東】206（面試）
二、招聘崗位
碩士實習(xí)生（儲備老師）
三、申請資格
1.碩士在讀(研二及以上)，專業(yè)不限；
2.具有一定英語能力者優(yōu)先；
3.具有良好的親和力、溫和的性格、優(yōu)秀的溝通能力；
4.身心健康、熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)；
5.具有高度的責(zé)任心、較強的團隊協(xié)作精神；
6.多才多藝，能夠為學(xué)生提供豐富的課程相關(guān)活動。
四、職責(zé)范圍：
1.積極參與學(xué)校組織的各類儲備老師的培訓(xùn)項目/會議；
2.在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下了解學(xué)科的體系、課程規(guī)劃、教學(xué)項目等相關(guān)內(nèi)容；
3.保質(zhì)保量完成實習(xí)期內(nèi)布置的各項工作和學(xué)習(xí)任務(wù)；
4.積極參與到班級和課程的實踐中；
5.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
6.在實習(xí)期結(jié)束后需要在2年內(nèi)獲得相關(guān)學(xué)科的教師資格證書；
7.完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其它教學(xué)輔助工作。
五、其他說明：
1）碩士實習(xí)生項目是為了赫德雙語學(xué)校儲備/培養(yǎng)國際化的雙語教師人才，學(xué)校將會提供一套完善的實習(xí)計劃，從實習(xí)生加入開始，就會有至少一名在職的經(jīng)驗豐富的赫德老師來作為他們的Mentor，同時學(xué)校為實習(xí)老師提供“實習(xí)教師研修室”供他們工作/學(xué)習(xí)/交流/休息，并會提供相關(guān)支持。
2）“全課程”是目前在小學(xué)階段非常前沿和具有國際氣質(zhì)的一套課程體系，赫德學(xué)校是國內(nèi)雙語學(xué)校中第一所啟用“全課程”教學(xué)方法的雙語學(xué)校，作為實習(xí)老師，將會加入體驗和實踐“全課程”教學(xué)模式�！叭n程”原創(chuàng)專家將親自展開培訓(xùn)和指導(dǎo)教學(xué)。
3）赫德學(xué)校提供“雙語”的工作環(huán)境，對英文能力的持續(xù)提升會有非常大的幫助。
4）實習(xí)期間，我們將為老師提供實習(xí)工資、午餐、住宿（可選）。
5）實習(xí)期滿一旦通過考核成為赫德的正式簽約老師，赫德學(xué)校將為老師提供非常有競爭力的薪酬福利和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，比如培訓(xùn)津貼/帶薪假期/子女學(xué)費減免；學(xué)科老師/班主任/課程主管/年級主管等晉升通道；海外學(xué)術(shù)交流/培訓(xùn)機會等。
6）赫德學(xué)校在多個城市已經(jīng)開設(shè)和籌建學(xué)校，實習(xí)生的就業(yè)地點也會有多種選擇，未來也可以通過內(nèi)部調(diào)動的政策，選擇他們理想的工作城市。
六、面試流程
面試是全面整體了解應(yīng)聘學(xué)生的最重要環(huán)節(jié)，直接決定未來赫德青年教師的團隊建設(shè)，事關(guān)重大，意義非凡。因此，各位面試評委務(wù)必高度重視，本著對赫德未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，確保不遺漏一個優(yōu)秀人才，敏銳發(fā)現(xiàn)每個潛在人才。
（一）面試原則
1.公平公正
杜絕各種人情和關(guān)系，公平公正對待每個應(yīng)聘學(xué)生。
2.性格與情懷優(yōu)先
跟小學(xué)生相處，最重要的性情溫和，活潑開朗，有耐心、能包容；同時，教育工作需要格外的付出和辛苦，因此是否具有教育情懷，是否熱愛孩子和教育，也是至關(guān)重要。面試時，評委要據(jù)此有針對性地觀察和提問。
3.多才多藝優(yōu)于專業(yè)素質(zhì)
對小學(xué)老師而言，多才多藝能夠給孩子帶來更全面的影響，在某種意義上比所學(xué)的專業(yè)更為重要。因此面試時要重點考察應(yīng)聘者的才藝。當(dāng)然，才藝有限，專業(yè)素養(yǎng)非常卓越同樣是我們所需求的。
4.關(guān)注雙語能力
能夠使用雙語，能夠與外教自如交流，是非常重要的能力。這也是我們考察的一個重點。
（二）面試板塊
為了全面了解應(yīng)聘者的整體素質(zhì)，面試共設(shè)計了六個板塊：
1．漢語筆試：命題寫作，寫一篇隨筆或者敘事，重點了解其文字表達(dá)能力、邏輯思維以及想象能力、教育觀念。
2.英語口語：重點考察其英語實際交流能力。
3.訪談：通過評委提問、應(yīng)聘者回答，全面考察其教育觀念、性格、情懷、知識面、口才、教養(yǎng)等。
4.才藝展示：由應(yīng)聘者自主展示所具有的才藝：琴棋書畫音樂歌舞各方面均可。某方面有突出才藝者要格外基于關(guān)注，對這樣的應(yīng)聘者在其他方面優(yōu)勢均等的情況下要給予優(yōu)先錄用機會。
5.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：主要考察應(yīng)聘者的合作精神、團隊協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)力、表達(dá)能力等。
6.試講：通過實際的試講，了解教學(xué)能力。
（三）面試時間安排
1.各個板塊所用時間
漢語筆試：40分鐘，集體測試。
英語口語：每個學(xué)生3分鐘。分組舉行。
訪談：30分鐘。分組舉行，每個組10個學(xué)生。
才藝展示：3分鐘。分組舉行。每個組10個學(xué)生。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論：20分鐘。分組舉行，每個組10個學(xué)生。
試講：20分鐘。單個進(jìn)行。
2.流程
按照上述排序依次進(jìn)行，即：漢語筆試——英語口語——訪談——才藝展示——無領(lǐng)導(dǎo)小組討論——試講。
采取漸次淘汰的方法，即“筆試、口語、訪談”淘汰第一批，“才藝展示、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”淘汰第二批，試講最后一次淘汰。