(滿分:100分)
第一部分教育理論與實踐
1.我國的小學最早出現(xiàn)于( )。
A.唐朝
B.殷周時期
C.宋朝
D.清朝
2.用一根拉緊了的線繩來表示“直線”,這種概念的表示法是( )。
A.規(guī)定外延的方式
B.發(fā)生式定義
C.原始概念描述法
D.屬差式定義
3.在下列教學組織形式中,有利于高效率、大面積培養(yǎng)學生的是( )。
A.分組教學
B.個別教學
C.班級授課
D.整體教學
4.暗示教學法強調(diào)( )。
A.利用環(huán)境的暗示信息,使上課如同游戲、表演
B.教師提出課題,引導(dǎo)學生自己學習、獲得學習結(jié)果
C.將需要重點掌握的知識用綱要信號圖式標示出來
D.通過集體交流和研討促進學習
5.如果一個測驗反復(fù)使用或以不同方式使用都能得出大致相同的可靠結(jié)果,那么這個測驗的( )就高。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
二、填空題(本大題共2小題,每空2分。共10分)
6.學生的數(shù)學學習內(nèi)容應(yīng)當是( )、( )、( )的。
7.在考試結(jié)果的量化時,常用的記分法有( )和( )兩種。
三、簡答題(5分)
8.編制課時目標時一般要做到哪幾點?
第二部分數(shù)學專業(yè)基礎(chǔ)知識
一、選擇題(本大題共7小題。每小題2分,共14分)1.小玲在計算除法時,把除數(shù)12錯寫成21,結(jié)果得到的商是17還余3,正確的商應(yīng)該是 ( )。
A.30
B.360
C.34
D.71
2.下列三條線段不能組成三角形的是( )。
A.3cm,4cm,5cm
B.5cm,6cm,7cm
C.5cm、6cm、11cm
D.a(chǎn):b:c=4:4:2