浙江省2009年4月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試
心理學(xué)（中學(xué)）試題
課程代碼：32

一、名詞解釋（本大題共7小題，每小題4分，共28分）
1.情境性失眠
2.知覺
3.功能固著
4.自我調(diào)控系統(tǒng)
5.需要
6.中年危機(jī)
7.現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)法

二、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.下面哪位學(xué)者是機(jī)能主義心理學(xué)的創(chuàng)始人？( )
A.華生 
B.杜威
C.鐵欽納 
D.詹姆斯
2.沃森的四卡實(shí)驗(yàn)主要說明了什么？( )
A.人們傾向于證實(shí) 
B.人們傾向于證偽
C.人們傾向于推理 
D.人們傾向于選擇
3.如果掩蔽音和被掩蔽音都是純音，下面哪一種說法是不正確的？( )
A.聲音的掩蔽受頻率和強(qiáng)度的影響。
B.二個(gè)聲音頻率越接近，掩蔽作用越小。
C.掩蔽音強(qiáng)度提高，掩蔽作用增加，覆蓋的頻率范圍也增加。
D.低頻音對高頻音的掩蔽作用比高頻音對低頻音的掩蔽作用大。
4.依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同為劃分標(biāo)準(zhǔn)，一般可以把學(xué)習(xí)分為哪三類？( )
A.知識(shí)學(xué)習(xí)、意義學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí) 
B.意義學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) 
D.技能學(xué)習(xí)、知識(shí)學(xué)習(xí)和社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)
5.想象要處理的信息主要是什么類的？( )
A.符號(hào)類 
B.字詞類
C.操作類 
D.表象類
6.一般來說，個(gè)體的智力發(fā)展達(dá)到高峰期是在什么時(shí)候？( )
A.11—13歲 
B.13—18歲
C.18—25歲 
D.30—40歲
7.請問下列哪項(xiàng)動(dòng)機(jī)屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)？( )
A.繁衍后代 
B.獲取食物
C.逃避危險(xiǎn) 
D.參與交往
8.下列哪項(xiàng)特征不屬于人格的本質(zhì)特征？( )
A.穩(wěn)定性 
B.易變性
C.功能性 
D.復(fù)雜性
9.有關(guān)社會(huì)助長的研究最早是由誰進(jìn)行的？( )
A.特瑞普里特 
B.謝里夫
C.費(fèi)里德曼 
D.阿希
10.下列哪種反應(yīng)是對挫折的積極應(yīng)對反應(yīng)？( )
A.升華 
B.投射
C.退行 
D.幻想

三、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）
1.社會(huì)知覺具有哪些獨(dú)特性？
2.簡述智力發(fā)展的特征。
3.生理性動(dòng)機(jī)與社會(huì)性動(dòng)機(jī)的主要區(qū)別是什么？
4.非言語溝通的類型主要有哪幾種？

四、論述題（本大題共3小題，每小題9分，共27分）
1.試論述人與人之間產(chǎn)生人際吸引的條件。
2.試述心理測驗(yàn)具有哪些基本的性質(zhì)？
3.請你結(jié)合課本內(nèi)容談?wù)勀闶侨绾握J(rèn)識(shí)并應(yīng)對焦慮的？

五、案例題（本大題11分）
在實(shí)際生活中，人們一般覺得記憶手機(jī)號(hào)碼要比記憶固定電話號(hào)碼更難，請你分析一下其中的原因并提出一些有效記憶手機(jī)號(hào)碼的建議。