一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題。每小題2分。共50分)
1、一位教育工作者的真正威信在于他的【D】
A、權(quán)利
B、威嚴(yán)
C、權(quán)威
D、人格力量
【答案解析】：精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生終身影響。
2、現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌，獎(jiǎng)勵(lì)一直追溯到運(yùn)動(dòng)員的啟蒙教練，這說明教師的勞動(dòng)具有【B】
A、未來性
B、滯后性
C、連續(xù)性
D、廣延性
【答案解析】：運(yùn)動(dòng)員得到金牌，要獎(jiǎng)勵(lì)啟蒙教練，這說明運(yùn)動(dòng)員的成績和啟蒙教練的辛苦勞動(dòng)是密切相關(guān)的。說明教師的勞動(dòng)具有滯后性。
3、反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是【C】
A、為人師表
B、獻(xiàn)身教育
C、育人
D、公而忘私
【答案解析】：教書育人是教師的根本任務(wù)。
4、“父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。”這句話出自【B】
A、孔子
B、孟子
C、韓非子
D、老子
【答案解析】：教育是人生必不可少的，這句話出自孟子。
5、中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是【D】
A、師生關(guān)系就是父子關(guān)系
B、師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系
C、教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛。又有像父母對自己子女一樣的偏愛
D、教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛
6、馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生是【A】。
A、哲學(xué)史上的偉大變革
B、人類哲學(xué)思想發(fā)展的頂峰
C、科學(xué)的哲學(xué)體系的最終完成
D、絕對真理的完美體現(xiàn)
【答案解析】：馬克思主義哲學(xué)的根本特征在于它的階級性、實(shí)踐性、革命性和科學(xué)性的高度統(tǒng)一。它的出現(xiàn)，是哲學(xué)史上的偉大變革。
7、唯物主義一元論同唯心主義一元論對立的根本點(diǎn)在于【C】
A、世界發(fā)展動(dòng)力問題
B、意識本質(zhì)問題
C、世界本質(zhì)問題
D、實(shí)踐本質(zhì)問題
【答案解析】：唯物主義是與唯心主義相對立的基本哲學(xué)派別，它主張物質(zhì)第一性，精神第二性。唯物主義堅(jiān)持按世界的本來面目去說明世界，而不附加任何外來成分，唯物主義精神也就是科學(xué)精神。
8、唯物主義的三個(gè)發(fā)展階段是【A】
A、樸素唯物主義、形而上學(xué)唯物主義、辯證唯物主義
B、馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想
C、相對主義、絕對主義、辯證唯物主義
D、樸素唯物主義、直觀唯物主義、辯證唯物主義
【答案解析】：樸素唯物主義、形而上學(xué)唯物主義、辯證唯物主義是唯物主義的三個(gè)發(fā)展階段。
9、【C】的形成和發(fā)展，開辟了馬克思主義中國化的新境界。
A、鄧小平理論
B、“三個(gè)代表”重要思想
C、中國特色社會(huì)主義理論體系
D、科學(xué)發(fā)展觀
【答案解析】：中國特色社會(huì)主義理論體系的形成和發(fā)展，表明我們黨對共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了新高度，開辟了馬克思主義中國化的新境界。
10、下列說法不正確的是【D】
A、我們所取得的成就，歸根結(jié)底，都是中國特色社會(huì)主義的勝利
B、發(fā)展中國特色社會(huì)主義理論體系是一項(xiàng)長期歷史任務(wù)
C、發(fā)展中國特色社會(huì)主義理論體系必須隨著中國特色社會(huì)主義實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展
D、中國特色社會(huì)主義命題是鄧小平在十一屆三中全會(huì)上提出的
【答案解析】：中國特色社會(huì)主義命題是鄧小平在十二大上提出的。
11、在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是【A】
A、愛人
B、人心
C、誠信
D、謙讓
【答案解析】：教育以人本，因此“愛人”既是“仁”，作為教師應(yīng)具備“仁”的基本理念。
12、某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會(huì)到老師對你的愛了嗎?”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%這說明【A】
A、教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧
B、教師尚不具有崇高的道德境界
C、教師缺乏信心
D、教師缺乏愛心
【答案解析】：在教育工作中教師應(yīng)該通過自己的溝通與做法讓學(xué)生感受的教師對自己的愛。
13、從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到【A】
A、社會(huì)生活和群體的影響
B、教育對象的影響
C、教育法規(guī)的影響
D、教育原則的影響
14、學(xué)生最主要的權(quán)利是【C】
A、人身自由權(quán)
B、人格尊嚴(yán)權(quán)
C、受教育權(quán)
D、隱私權(quán)
【答案解析】：受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利。這是和學(xué)生的身份相符合的。
15、公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最為豐富的一項(xiàng)權(quán)利是【B】
A、隱私權(quán)
B、人身權(quán)
C、名譽(yù)權(quán)
D、榮譽(yù)權(quán)
【答案解析】：人身權(quán)是公民權(quán)利中最基本、最重要、內(nèi)涵最豐富的一項(xiàng)權(quán)利。