《自尊是人人都需要的》說(shuō)課稿
一、教學(xué)分析
1、教材內(nèi)容：
《自尊是人人都需要的》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書思想道德七年級(jí)下冊(cè)第1單元第1課時(shí)的內(nèi)容。坌棵主要是了解自尊的含義和表現(xiàn)，學(xué)會(huì)全面分析自己、評(píng)價(jià)自己，運(yùn)用正確的方法對(duì)待自身存在的缺點(diǎn)，嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。
2、編排意圖：
通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們從認(rèn)識(shí)上提高，學(xué)會(huì)自尊，并從中獲得快樂(lè)，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
3、教材的重難點(diǎn)：
教學(xué)重要是對(duì)自尊的理解；教學(xué)難點(diǎn)是如何用正確的方法對(duì)待自身存在的缺點(diǎn)。
4、教學(xué)準(zhǔn)備：
搜集相關(guān)資料，準(zhǔn)備課件，增強(qiáng)課堂的直觀性。
二、教學(xué)和方法的分析：
我們通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)，就是要了解自尊的含義，認(rèn)識(shí)自尊的表現(xiàn)，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。根據(jù)新課程改革的要求，結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，從學(xué)生心理特點(diǎn)出發(fā)，特設(shè)計(jì)如下教學(xué)方法：歸納法，把具有共性的知識(shí)歸納到一起進(jìn)行比較分析，加深理解和記憶，從而提高學(xué)生的分析辨別能力。啟發(fā)式教學(xué)法：運(yùn)用現(xiàn)代傳播手段。播放課件，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，師生產(chǎn)生共鳴，更加深刻地認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足。并從現(xiàn)實(shí)生活中得到快樂(lè)。積極地使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）組織教學(xué)：?jiǎn)酒饘W(xué)生有意注意，符合七年級(jí)學(xué)生生理和心理特點(diǎn)。
�。ǘ┬抡n導(dǎo)入：多媒體展示四幅圖片，香港回歸，北京申奧成功，神州五號(hào)上天。西氣東輸工程。結(jié)合我國(guó)國(guó)內(nèi)大事體驗(yàn)尊重和快樂(lè)是產(chǎn)生。通過(guò)對(duì)系列歷史事件的回顧來(lái)體會(huì)自尊心的滿足帶給人的快樂(lè)感受。
1、活動(dòng)：讓學(xué)生查找有強(qiáng)烈自尊者的典型事例或采訪身邊的有自尊心的人，發(fā)現(xiàn)有自尊的人才會(huì)快樂(lè)，自尊的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，享受生活，引導(dǎo)學(xué)生走上樹立自尊，獲得快樂(lè)的成功之路。
2、想一想：當(dāng)你被人尊重的時(shí)候是什么感覺(jué)？（快樂(lè)）
3、說(shuō)一說(shuō)：在你的生活經(jīng)歷中，你覺(jué)得自己做的最有尊嚴(yán)的是什么？你被人尊重最難忘的經(jīng)歷是什么？（自尊的表現(xiàn)）
4、填一填：課本P5頁(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，填寫句子，體驗(yàn)自尊與快樂(lè)。讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受自尊的存在，以及由自尊帶來(lái)的快樂(lè)。每個(gè)人都有不如別人的地方，只要自己尊重自己，就可以通過(guò)努力，贏得別人的尊重。（獲得自尊）
5、舉例子；“恥辱戒指”。（知恥）
議一議：“恥辱戒指”的故事可以給我們那些啟發(fā)？對(duì)待自身的不足要敢于正視。要有勇氣改正，這是對(duì)自尊的有力維護(hù)。你有那些缺點(diǎn)呢？能否參照小明的方案將它們改造一下。（引導(dǎo)得出結(jié)論，知恥是自尊的重要表現(xiàn)）
6、討論：P8頁(yè)三種情景，你認(rèn)為他們的言行反映怎樣一種心理？
是虛榮的表現(xiàn)。中學(xué)生在追求自尊帶來(lái)的滿足時(shí)，常常會(huì)陷入虛榮的誤區(qū)。虛榮的行為表現(xiàn)是追求表面上的榮耀、光彩。虛榮是扭曲的自尊心。通過(guò)討論讓學(xué)習(xí)從中明白是非。從而健康成長(zhǎng)。
四、鞏固練習(xí)：
設(shè)置兩個(gè)層次：（1）識(shí)記與理解：利用學(xué)生手中的同步練習(xí)。鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。（2）鞏固與提高：利用材料分析題（多媒體打出）提高他們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，靈活應(yīng)用的能力等。
